党在我心中征文-桃李园四部曲.docVIP

“党在我心中”征文 桃李园四部曲 桃李园实验学校 熊德勇 一、初识桃李园，人文关怀暖人心 三年前，怀着对教育的憧憬与挚爱，我慕名来到桃李园。花团锦簇的校园，树木成阴，和平楼庄严而祥和。“我听你的课，你不要紧张。”老党员钱梦龙先生边上楼，边温和地宽慰我。至今，这句话还时时响起，暖人心窝。 在新学年第一次教职工大会上，作为新老师，我第一个自我介绍，“……，桃李园育桃李桃李满园，智慧宫养智慧智慧满宫。我来到桃李园，是来向大家学习教育智慧的，……”会后，有老师对我说，“你很特别。”是啊，也许是多了一份书生意气吧。 三个月后，又一次教职工大会，我再次作为新老师谈谈感受。 来到桃李园，首先感到的是一种长期积淀下来的文化。感受最深的是浓浓的、切切的人文关怀。领导和老师经常问寒问暖，关心倍至。细细数来，还真不少。来学校之前，后勤主任高老师就安排好了房间；体质检测时，工会主席、党支部副书记奚老师为我安排搭车；办理居住证时，人事干部严老师操了很多心。大家常常问我在这儿生活是否习惯，住的可好，吃的怎样，工作如何。到这儿不久，时至中秋。“每逢佳节倍思亲”，学校党支部挤出午休时间，为住校老师举行了中秋茶话会，与老师们畅谈，倾听老师们生活上遇到的困难，为住校老师排忧解难，给我们一份特别的关爱。我们虽身在异乡，却没有“为异客”的感觉，相反，有了一种“家”的温暖。至今，我还记得，茶话会上，年轻老师激动流泪的情形。中秋过后不久，宿舍外的小树林中黎明前的“音乐”便消失了，老师们又拥有了一个安静舒心的休息环境。 熟识的老师见面时的一声问候，不熟识的老师见面时的一个微笑，对于我来说，所感到的都是一种关心，一份温暖。 我接触最多的是八年级组和语文组的老师。老师们对我挺好，从未拿我当外人。处处关心、帮助我。说一个细节吧。在上系列课的时候，办公室里经常谈论的就是旅鼠和鸭嘴兽，大家为我提供资料，鼓励安慰我。 说到系列课，我衷心感谢学校和语文组给我提供这次学习和锻炼的机会。像这样的系列公开课，以前我没有上过。对我来说是一次不小的挑战。在这次上课过程中，我再次深深地感受到了桃李园人的博爱与宽容！从备课开始，语文组的老师就一直指导与帮助。大家给我出主意，想办法，看我试教，提出修改意见。甚至到了晚上九、十点钟，党员徐兆根老师还打电话叮嘱我要扣住文本，如何安排教学程序，怎样与学生互动…… 现在流行一句话：“细节决定成败”，是呀，细节之处见真情。身在桃李园，我深深感受到了党组织的人文关怀渗透于细节之中。 二、理解桃李园，困境之中见真情 “孩子放在这儿，我们很放心。像你这样尽心尽力的班主任，少见。”当第一次听到这类话时，欣喜感动，慌乱作答，很不好意思。类似的话听得多了，我通常这么回答，“桃李园的老师们都很尽责。换作他人，可能会做得更好。我想做好，但不一定能做得好。谢谢您的理解和支持，也欢迎您提出批评建议！”家长的理解与支持，成为我工作的动力源泉。 工作之中，难免磕磕碰碰，有时也会遇到困难。每次，在困境中，学校领导总是以适当的形式表明立场，给予宽容、理解、信任、鼓励与支持，帮助分析原因，助我摆脱困境，重拾信心。那次，有人对我的语文教学提出意见。校长决定听课。起先，校长怕我不理解，便举她自己成长的事例，说她以前的校长随堂听课，对于她的专业发展有多大的促进和帮助。我说，“遇到问题，我向来主张找内因为主。你来听课，请也请不来。只是这样会耽误你很多时间。”“不会的，这也是我的工作。”每次听课之后，校长总会及时提出意见，有时，在课堂上还有互动。这种实事求是的工作作风和态度我十分认同和感佩。 三、品味桃李园，教师发展搭平台 在经过了一段时间的适应之后，我对此地的学生状况有了更深更全面的了解，对这儿的教育教学理念和方法也有了更多的理解，对学校创设的和谐氛围及团体协作精神也有了切身的体会。学校为教师的成长和专业发展创设了良好的平台，激励教师进取向上。学校引导教师进行职业规划，我也从三个方面对专业发展进行了规划和实践。 一方面，在课堂教学上孜孜以求。 课堂是老师的主阵地，为了尽快了解和适应这里的语文教学，我有一个比较“自私”的想法，多上公开课，多获得老师和领导为我的课把脉的机会。于是，才有了连续三天中午上了三节片级公开课，获益匪浅；两次主动上区级研讨课，收获颇丰；两次参加上海市民办中小学“君远杯”青年教师教学大奖赛，均获二等奖。2009年，获得区民办教育教学二等奖。 另一方面，在教育科研上积极探索。 做研究型教师，是我追求的目标。在工作和学习中我不断总结，撰写教育教学经验文章，有几篇论文发表。 在课题研究方面，学校也搭建了很好的平台。2008年3月——6月，我承担了桃李园实验学校拓展课程《论辩与演讲》的授课工作，组织《我们长大了吗》主题辩论会暨德育成果汇报会。我也成为2008年度教育部规划课题《提升语