党建调研论文-浅谈如何增强教育干部岗位责任意识.docVIP

浅谈如何增强教育干部岗位责任意识 [摘要] 教育干部受受经济利益的侵蚀，使得责任意识出现了一定的问题，为加强教育干部队伍建设，强化责任意识，教育干部要立足本职工作、注重培养引导、完善机制保障、坚持领导垂范。 [关键词] 立足本职 培养引导 完善机制 领导垂范 责任就是使命，就是奉献。“责任”通俗地讲就是“自己份内的事情”，也就是一个人必须要做和应该做好的事情。从法律角度上讲，责任就是一种义务，是相对于权利而言，是自己必须要履行的一种职责。“责任重于泰山”，对教育干部而言，责任意味着使命和奉献，要做到吃苦在前，享受在后，做好教育人的表率。 随着经济建设的迅猛发展，精神文明建设也受到了相应的影响。教育干部受受经济利益的侵蚀，使得意识出现了一定的问题，主要表现在以下几个方面： 1.作风懒散。有的干部存在注重名利，私心太重。考虑自己进退、上下太多，没有摆正工作；有的干部沉湎玩乐，没有精力去干好工作；有的干部闲事太多，应酬不断，没有心思去考虑工作。 ?2.工作缺乏激情。有的干部懒于思考，工作没有思路，没有特色，其思想状况往往也影响到其他人的情绪，不利于教育干部的队伍建设；有的干部脱离实际，高高在上，不愿调查，对基层情况不明、问题不清，应付上级，糊弄下级，能拖就拖，能躲就躲；有的干部主观能动性不强，表面按照规定办事，实际上在本职工作范围内，能不做就不做，能少做就少做。 3.未正确认识责任与权力之间的关系。责任与权力之间是一对矛盾，有权必有责，有些干部过分看重权利，忽视了责任，或认为责任与权利对等，我认为其实责任大于权利，身负职责，应该有如履薄冰的感觉。 责任产生使命，责任创造卓越。古代先贤荀子曾有精辟之语：“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。”神七飞天，负责神七设计安装的一位副总动情地说：“半年多来，我们几乎天天枕戈待旦，对每一部件作了近乎挑剔的检测，确保神七万无一失！” 京津城际快速铁路通车时，负责施工的总工说：“高速列车能如此平稳运行，是责任心铸就了列车飞奔的轨道。”正是这些领导干部有了强烈的责任意识，才使得他们能创造出卓越的成绩。 但是在现实中，因为失职酿成的祸端，屡见不鲜。一起起惨痛矿难，造成人民生命财产重大损失；一种种伪劣食品，伤害无辜百姓身心健康；一次次安全事故，导致一些鲜活生命消失。三鹿奶粉事件、山西煤矿倒塌事件、河北克尔化工“2.28”重大爆炸事故……如此多的遗憾，在一定程度上就有多少责任心的缺失！ 这些鲜活的事例，向我们诠释了一个道理：工作就要负责任！　 我们每一位工作人员，虽然岗位不同，但都肩负着各自的使命。学校发展“软环境”怎样，从根子上说，取决于我们的责任心。有了责任心，就有战胜困难的勇气和办法，就有较强的工作执行力，学校的发展就有活力和生机。放弃责任，或者疏于职守，不单是个人失职，失去自身更好生存发展的机会，更是对学校发展“添堵”，是延误下一代健康成长的罪魁祸首。 在教育干部队伍建设中，如何解决好“疏于管理，淡化责任”等问题，实现工作绩效的最大化，是一个值得深思的课题。 一、强化责任意识要立足本职工作。 本职工作是实现人生价值的基本立足点，做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。脚踏实地、立足本职，从平凡的工作入手，从点滴的小事做起，一步一个脚印，担当起自己应负责任，在工作的实践中锤炼自己，提高工作能力，不要好高骛远，心存太多的欲望和要求。比如，当一个病重的母亲，看到嗷嗷待哺的婴儿，坚持尽到一个母亲责任，我们并没有因母亲所做的平凡事，而忽视了母爱的伟大。在平凡的岗位上尽职尽责，同样是一种伟大的品格。责任从本质上来讲，是一种与生俱来的使命。有人说，人生中只有一种追求，就是对责任的追求。事实上，只有能够承担责任的人，敢于承担责任的人，才能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去的是别人对自己的信任和尊重，清醒地认识到自己的责任，并勇敢地去担当，无论对于自己，还是对于社会都将是问心无愧的。我们一定要增强自己工作中的责任心，坚持以做好自己的本职工作为重点，克服一切困难，集中一切精力，做好教育工作，任何时候，我们都不能放弃自己的责任。责任让人勤奋，责任让人努力，责任让人上进，责任让人清醒，责任让人理智，责任让人有为。有的责任履行起来很难，无论是难是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要你想做，你愿意做，你就会做得更好。孔繁森为了西藏人民，焦裕禄为了建设兰考，任长霞为了一方平安，呕心沥血、鞠躬尽瘁，在人民心中树立起了一座座丰碑。我们身边也有很多同志，默默无闻、辛勤工作在教育一线，他们克服了一个又一个困难、积累了一条又一条优秀实践经验、取得了一个又一个创新成果……毋庸置疑，支撑他们都