六师附小2007学年度第1学期四年级组工作计划.doc

PAGE  PAGE 5 六师附小2007学年度第一学期四年级组工作计划 指导思想： 以学校新三年发展规划为引领，以学校重点课题为抓手，以本年级现状为出发点，充分发挥教研组长服务、管理、指导、评价的职能，充分调动组内教师的能动性，强化年级意识，形成年级整体优势，全面提升年级教育教学水平。二、现状分析： 教师队伍： 本年级共有教师30名，其中语文教师10名，数学教师7名，英语教师4名，其他课任教师8名。其中区骨干有2人，署骨干有 2人，校骨干 人。 三、年段目标 德育总目标 加强成长体验，迈好实践步。 教学总目标： 以课程标准为始终，培养良好的学习习惯，顺利完成中、高年级的各科各项知识技能的衔接。 组风建设目标： 创建富有生气、甘于奉献、有上进心的学习型组织。 四、本学期重点工作： 教学： 以规范教学流程为辅助，提高质量意识 教材分析：每单元一次。 听课：人人参与各级听课评课活动(互观课与考核课相结合)。 反思：完成《课堂改进计划》。 作业检查：定期检查反馈。 测试：把好质量分析。困难学生学情分析。 ★6、辅差：以抓差补缺为重点工作 ，各教研组按照实际情况各自制定可操作性的补差计划及具体措施。 语文：大组轮流集体补缺补差。（建立学困生点名册，帮困教学记录册） 数学：独立补缺补差，料每周一次的补课资由组内老师轮流制定。 英语：独立补缺补差，料每周一次的补课资由组内老师轮流制定。 与组长沟通协商计划，后落实具体措施。 两周后，组长汇总学困生名单，每个单元负责登记成绩，以便跟踪考察。 各组实施帮困补差。 组长每月检查收集帮困材料，有问题及时上下沟通联系。期中、期末上交材料。 年级组不定期，按实际情况召开帮困调研会议。 以愉快教育课题为抓手，以新课程为契机，加强教研研组建设，促进教师专业化发展 ★1、重点开展区级课题研究——网络环境下教学设计及愉快教育的学习设计课题（与发展研究部共同制定） 2、每一位教学人员在教研组的集体备课活动中精心准备一堂考核课（与互观课结合），个人???教研组互动，以年级考核小组为活动单位，共同完成考核课的听课、评价与反馈，并整合教师课堂教学改进工作，完善教师个人工作室的建设。 ★★3、依托网络平台，建立良好家校沟通机制。 （1）继续以学习习惯研究为侧重，语数英各教研组重点开展良好学习习惯系列活动，可充分利用班级网站，将良好的学习习惯的培养目标、方法、措施上传班级网站，与家长互相沟通。 （2）建构以学科目标和单元知识点为告知内容的家校沟通合作渠道，利用班级网站上传语数英学科阶段或单元教学标准或知识点，以便与家长沟通，参与学校的课程建设。 （3）利用网络平台，依据告知的学科单元知识点，搜集整理上传相关教学资料。 教育： ★1、进一步丰富“成长的足迹”之内涵，以 “迎2008奥运会”“迎特奥”为活动主题，开展系列年级必修类课程： 第一阶段：9月底迎奥运主题班队会。 第二阶段：10月底“为特奥勇士喝彩”年级主题板报评比 第三阶段：12月寻找班级社区服务岗位，举行“红领巾在行动”小队为民服务摄影展活动。 迎奥运专题小报展（4个班） 迎奥运我为小区添美行动（3个班） 迎奥运学英语活动（3个班） 由几个班组成活动小组后上交具体操作方案。（包括联络、组织、拍摄、制版、文字说明） 2、结合学生工作部开展“迎世博，文明礼仪校园行”活动摄影展。 3、定期召开班主任工作，加强班主任工作的培训，构建一支自主、创新、自动的班主任队伍。 4、继续开展争星活动，加强星星少年的宣传、推广，发挥“星星少年”的榜样激励作用。每月25日评选出班级“金星少年”、“银星少年”，进行年级汇总。 5、继续星级中队评选，加强年级团队考核，及时反馈改进，为优秀班主任的评选提供真实可靠的依据 6、召开一次家长学校：开设学习习惯培养讲座或心理健康讲座。 五、具体工作安排 九月： ★1、年级中心组会议：协商补缺补差具体措施、学科组学科活动 。 2、宣布年级计划 3、制订新学期班级工作计划 4、汇总学困生名单 ★5、迎奥运主题活动1迎奥运主题班队会 第二周召开班主任准备会议，拟定方案） 第三周拟定班队会稿子 第四周实施 6、迎世博，文明礼仪校园行”活动一——美行陋习我发现 7、9月3日，组织学生观看 8、完成建立全年级低保学生档案 十月： ★1、各教研组实施补缺补差工作 2、各教研组检查收集补差资料 3、各学科上传良好习惯培养目标 4、各学科上传单元或阶段学习目标 5、迎接期中考试 ★6、迎奥运主题活动2“为特奥勇士喝彩”年级主题板报评比 7、“迎世博，文明礼仪校园行”活动二——出谋划策我做主 8、学生素质教育社会实践活动（秋游） 十一月： 学困生调研会 家