关于2008年度优秀教育案例征文评选通知.doc

关于2008年度优秀教育案例征文评选的通知 各位老师： 为深化教育改革，总结教改经验，进一步促进教师专业发展，提升教育教学质量，经研究决定于2008年4月在我市中小学、幼儿园范围内举行“教育案例写作指导及优秀案例征文评选”活动。现将活动的具体事项通知如下： 1．案例征收： 2008年案例文章的征收统一委托各区（县）教科室（所）负责征收。市教育局直属学校的参评案例，可直接送交南京市教科所信息研究中心。 征收时间为：2008年4月1日——4月10日。 2．案例报送程序： （1）网上登记：各参评人在提交纸质文本前应先登录“南京市教育科学研究所”网站（），并点击“论文提交”栏目。进入“论文申报录入”界面后，将每篇案例的题目、学科、作者单位（全称）、所在区县、作者姓名等有关信息逐一输入，在确保输入信息准确无误后，再把案例的电子文本粘贴在“论文内容”方框内，最后点击“提交”按钮，系统将自动生成论文编号。 （2）打印案例纸质文本：各案例申报人应将撰写的案例打印成纸质文本（参评案例一式一份，要求用A4纸小4号宋体字打印）。 （3）填 ???表：申报人须将《案例评选登记表》（从网上下载，也可以复印），然后依次填写案例类别、编号、题目、作者姓名等各项信息，并将其附在案例纸质文本首页（将其左上角粘上即可，便于取下，实行匿名评选）。 （4）报送案例：各参评人应在规定时间内将准备好的案例报送至上述制定的案例征收单位。各区县教科室和直属学校于4月11日——15日将征收的案例直接报送市教科所信息研究中心。 3.案例分类及内容 为了便于案例的登记、归档、查阅和评审工作，参评案例分为以下24类： A中学语文、B小学语文、C中学数学、D小学数学、E英语、F思品教学、G德育（包括心理教育和班主任工作）、H化学、I物理、J历史、K地理、L生物、M科学、N幼教、O职教、P信息技术、Q音乐、R体育、S美术、T教育科研、U教育管理、V卫生保健、W特殊教育、X 其它。本次教育案例征文的内容主要是： （1）关于学科教学的实践及探索； （2）关于德育及班主任工作的实践及探索； （3）关于教育管理及学校生活各个方面的实践及探索。 （4）每篇案例篇幅一般控制在2000——4000字为宜。 4. 案例评审的程序和方法 案例评选由“南京市教育科学学术委员会”、“南京市教育学会”和南京市教育局人事处联合举行。由“南京市教育科学学术委员会”和“南京市教育学会”秘书处组织专家进行匿名评选。为杜绝抄袭现象，秘书处还将组织专家对获奖案例进行网上检索。 5.评选结果处理 （1）获奖比例：为了促进教育案例的研究与撰写，第一年教育案例评选比例较之优秀论文评比有所提高。一等奖控制在总数的5%以内，二等奖控制在总数的20%以内，三等奖为总数的40%以内，总获在65％以内。 （2）公布结果：评审工作结束后，评选结果将及时上网公布、公示，获奖证书由南京市教科所统一印制填写，获奖证书等同于“南京市优秀教育论文证书”。由各区（县）或直属学校统一到市教科所领取并发放给获奖者。 ?6.评审费用 各参评人须在各区县教科室缴纳案例评审费50元。直属学校在市教科所缴费。 ?????????????????????????????????? 南京市东山小学 附：教学案例撰写要求 教 育 案 例 撰 写 要 求 ?一、教育案例的界定 教育案例是对一定教育情境下发生的教育事件的一种记录。是对某个蕴含着教育哲理事件发生过程的详细叙述和理性思考的一种叙事性报告。 二、教育案例的要素 一个完整的教育案例一般包含背景、主题、细节、结果和评析等五项要素。 （1）背景：即向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。 （2）主题：即表明自己想反映的具体问题和观点。通常是表达对某个新理念的认识和理解，或是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理等等。 （3）细节：即教学过程。必须忠实地记录整个教育故事发生的过程，包括显性的教学行为和结果，还包括一些隐性的教学行为，即教师、学生的情感活动以及学生的思维反应等。因此，应当有针对性地选择最能反映主题的特定内容，把关键性的细节写清楚，要特别注意揭示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理活动则是故事发展的内在依据。 （4）结果：即实施某种教学方法和或教育手段而取得的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。 （5）评析：要对案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，进行分析和反思。这种评析是在记叙基础上的议论，目的在于进一步揭示事件的意义和价值。可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。 三、案例撰写的基本格式 当前，国内外课堂教学案例编写的格式有多种多样。但不管何种编写