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关于心理学书籍的阅读方法 一．请教领域内的教师，让他推荐代表性的几本书，这几本书要精读。然后再读这几本书后附上的参考资料中的书籍、论文等，这时候的读书是泛读（如果有时间的话，参考书目录前五本书也最好精读，如果作者不是以姓氏笔画排列的话）。再然后，又按照这批书后的参考资料目录中的书籍、论文再泛读。 这样三次以后，基本上可能把这个领域内的东西都了解了。 二．对心理学而言，我建议先读心理学史的书。普通心理学里的大多理论都是从心理学史中整理归类而来的，也就是说普通心理学只是把心理学纵向几千年积累而来的理论经整理让它们“浮出水面”，以横切面的形式呈现给我们。记住：普通心理学是心理学的横切面，心理学史则是心理学的总切面，两者不可偏废其一。 三．读书要做笔记。书要买两本，一本当资料收藏，一本就当作笔记本，思想火花就写在空白处。“一本正经”作笔记是精读的事，平时再这样太固板，可是一有火花，等找到笔记本，那火花早去爪哇国了，所以，就直接写在书上，思想火花比书钱更加有价值。 四．读书要反复地读，为什么？“温故而知新”，老夫子说的，几千年都推不倒，想必是有理，事实亦如此。而且每读一次我们的知识体系都会有所改变（即认知结构的改变），这样下次再读的时候你的认知结构的状态已经不同于上次了，它必然会在你读书的过程中再次重组已有知识，如此循环往复，认知结构一次一次重新建构，书中之真意也便逐步显现，此“书读百遍，其义自现”是也！ 五．技术性书籍不要背，只要知道它是干什么用的，在什么地方，包括放在书架上的什么地方。用的时候再去细看。比如，我们现在用SPSS比较多，但是，我们要清楚，建模SAS比SPSS更好，要清楚SAS的那一个模块更适用当前任务。至于具体怎样操作，到时候再翻书。原因就是把有限的警力用在最出效率的地方。 六．带着问题读书。也就是要让自己处于意识的激活状态，准备好信息加工(要有主体加工信息的动机，而动机本身就是有目的的)，这类似于桑代克的准备律。就像程序员一定要做项目一样。带着问题读书与往脑子里“灌”书由本质上的不同。带着问题读书往往会不知不觉中建立起适合您自己的读书策略，而且这个策略系统还是一个动态的呢，会根据您的知识结构而改变，进而达到实时的最优化。 推荐书目：(涵盖了西方学者、苏俄学者和国内学者的主要著作) 心理学史： 《现代心理学史》[美]杜?舒尔茨 人民教育出版社(语言流畅、说理明快，尤其适合本科生读，不过国内翻译的版本比较老，好像是根据第三版翻译的，这本书在美国直到现在还在修订出版，必威体育精装版版本的是2004年的) 《心理学史》[苏]米哈伊尔?雅罗舍夫斯基 上海译文出版社 《西方心理学的历史与体系》 叶浩生 人民教育出版社 (体系明晰，涵盖较广，内容相对较新，不果由于是编著，全书各章的写作风格难于统一。若欲了解必威体育精装版发展，郭本禹《当代心理学新发展》可以一看；另外，高觉敷的《西方近代心理学史》《西方心理学新发展》较优有理论深度，虽然体系稍微有些乱) 《心理学史导论》[美]B.R.赫根汉 华东师范大学出版社 值得一看 《心理学史》[美]黎黑 浙江教育出版社(是一本较有特色的心理学史著作，被列为心理学史著作“新史”的范畴，是国际影响较大的著作) 普通心理学 心理学教授胡寄南，在他生命的晚年，也为有志于心理学??究的学生开出了18种普通心理学书目，如《普通心理学》(曹日昌)、《心理学纲要》(克雷奇)；他还开出了《社会心理学参考书目》14种，其中9种是国外学术专著。 《心理学纲要》[美]克雷奇等 文化教育出版社 《普通心理学》[苏]彼得罗夫斯基 人民教育出版社 《心理学导论》黄希庭 人民教育出版社 《心理学与生活》（美）理查德.格里格 人民邮电出版社 《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社 《现代心理学》张春兴 上海人民出版社 《普通心理学》孟昭兰 北京大学出版社 社会心理学 《社会心理学》[苏]E?C库兹明，B?E谢苗诺夫 卢盛忠译 杭州大学心理系 《社会心理学原理和方法(第四版)》[美]埃德温?P?霍兰德 广东教育出版社 《现代社会心理学》周晓红 上海人民出版社 心理学研究方法 《心理研究中的实验设计（第五版）》[美]A?L?Edwards 四川教育出版社 《社会研究方法（第八版）》[美]艾尔?巴比 华夏出版社 《心理学研究方法》 王重鸣 人民教育出版社 最近新出版的是《心理与教育研究方法》董奇 浙江教育出版社 2005