关于高校大学生就业创新思考.doc

就业工作专题研究会议 ——大学生就业指导工作的创新的思考 时间：2004年3月28日 地点：一号楼206房间 到会人员：李明玉 孙杰 张滨燕 鲁东 蔡晶晶 陈静 孟凡帅 会议主题：就业工作一直是我们系每年长抓不懈的重中之重的工作，大学生就业是一个综合性的问题，涉及到国内国际就业环境，经济结构调整，劳动力市场发育程度，教育结构调整和改革以及毕业生自身的素质等等。特别是进入新世纪以来，我国的高等教育获得空前发展，大学生毕业人数成倍增长，就业问题也就日益严峻，在2005届毕业生就业工作开始之际，也为我系毕业生更好的就业，我们专门开了一个工作会议研究关于大学生就业工作的如何创新的问题。 会上系就业领导小组组长李明玉书记首先发了言，李书记就转变大学生就业指导观念，明确工作目标；创新大学生就业指导工作模式；探索大学生就业工作的组织体系；加强就业指导工作队伍建设等方面的问题发表了重要讲话。李书记强调，一是社会环境和工作要素的变化需要我们转变观念，社会环境变化包括从计划经济→市场经济的转变，从精英型教育→大众化教育的转变；工作要素的变化包括对象的变化、形式的变化、职能的变化、人员的变化、需求的变化、时间的变化、工作目标的变化，都要有相应的对策。 二是要明确工作任务和目标， 1．加强大学生主体意识培养与教育 2．以学生为本全面提高服务水平和质量 3．既要努力提高就业率，更要提高就业质量 4．提高用人单位和毕业生的满意度 阶段性与连续性的有机结合，要从学生入学开始就上就业指导课，指导就业指导的重要性。 一年级就业指导内容 ——“毕业生就业形势”指导。 ——“大学生职业生涯规划”指导。 ——“大学生应具备的能力与素质”指导。 二年级就业指导内容 ——“大学生就业观念”指导。 ——“大学生就业心理素质”指导。 三年级就业指导内容 ——“大学生求职技巧”指导。 ——“大学生就业法律知识”指导。 ——“大学生就业政策”指导。 ——“大学生就业信息”指导。 理论与实践的有机结合 在整个大学阶段，就业指导教师不仅要向学生讲述系统的就业指导理论知识，还要针对不同年级就业指导内容帮助大学生进行各种社会实践活动指导，帮助大学生正确理解理论知识的学习与社会实践的同等重要性，正确认识学 历与职业能力的关系。 利用课余时间、星期天和寒暑假，引导学生自觉开展社会实践活动。大学生只有充分接触和了解社会，才可能通过社会实践活动不断树立正确的人生目标和成才观，锻炼和培养自己的能力和素质，了解国情和社会，才可能树立正确的就业观。 学校与社会的有机结合 一个系统越开放，就越能与外界进行物质、信息交流。大学就业指导作为一个系统，其本身具有很强的社会性，需要社会力量的积极参与，如高校要与用人单位经常进行联系与沟通，对毕业生进行跟踪调查，聘请社会人士担任兼职指导教师等等， 都是学校和社会结合的有效方式。通过学校与社会的有机结合，一方面可以使高校掌握更多的一手资料，另一方面也可以让社会关注、关心学校的发展，为毕业生提供更多的就业机会。 共性化与个性化的有机结合即是共性化指导和个性化指导相结合。 三 创新大学生就业指导工作模式 高校大学生就业指导工作模式是以最好的服务，最有力的指导，最贴切的咨询，最好的教学和研究相结合。 服务模式：在这种工作模式下，能够体现高校大学生就业主体地位，学校就业指导机构为了大学生能够顺利就业，为大学生提供各种服务职能：提高毕业生就业需要的各种表格、用人单位需求信息、举办各种招聘活动等。 服务模式是随着社会形势和环境的变化由管理模式转变而来的。因此，在服务模式里，或多或少还有“管理”的烙印，在有些方面，毕业生的主体地位还体现不够充分，学校为毕业生提供服务的质量不高。 咨询模式：咨询模式与指导模式在服务内容上基本相同，所不同的主要是在服务方式上，指导模式主要是对大学生进行共性方面的服务，咨询模式侧重采取个性化的服务方式。当然，在个性化的咨询过程中，必然有一些更为个性化的服务内容，学生对学校在就业指导过程中提供服务的要求也更特殊。 教学模式：教学模式主要是指通过课堂教学的方式对大学生进行各种就业指导活动。 研究模式：研究模式主要是指高校大学生就业指导工作机构要对大学生就业指导工作中出现的新情况、新问题不断地进行理论探讨与研究，把许多日常具体工作系统化、理论化，能够更好地促进大学生就业指导工作不断创新，不断提高服务质量和水平。 四、探索大学生就业工作的组织体系 1．健全有效的组织体系是就业工作的保障 学校领导负责，相关部门协作，专兼职人员结合，全员参与的组织保障体系。 2．工作重心下移，一级变两级，落实到个人。 就业工作的重心由学校向院系转移之后，工作落实到基层，落实到个人，完善系就业工作组织，服务落实到学生。 五、加