写清楚事情前因后果教学设计.doc

“‘课内语文学习法’在作文教学中的运用” 实 验 课 写好事情的起因、经过、结果 执教人：宋晶晶 【学习目标】 1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。 2、学习按时间顺序或按空间顺序记叙事情过程的基本方法 。 【学习重难点】 结合所学课文，掌握“经过”如何写的详细，具体，生动。 【教学课时】 1课时 【教学方法】 课内语文学习法 【教学过程】 导入 她笑了，笑得那么甜，那么美。 她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。 她在校园里拣到了一个钱包。 这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是： 她在校园里拣到了一个钱包。 她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。 她笑了，笑得那么甜，那么美。 这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。可见，我们只要把一件事的起因、???过和结果说清楚，这件事才能明明白白。“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。 出示学习目标 1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。 2、学习按时间顺序或按空间顺序记叙事情过程的基本方法。 读一读：读作品，找不足，修改文章 1、“起因”没有说清楚。 2、“结果”也写得不明确。 3、“经过”部分写得很有条理，但不够详细、生动 播视频，学习“按一定顺序写作”。 要写清楚一件事，就要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。 就要按一定的顺序，可以是空间或时间顺序。 试一试： 口头训练 片段作文 六、评一评 读学生作品，师生互评。 七、作业 以“我的故事” 为题写一篇记叙文。 ⑴情节要吸引人 ⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。 （3）有一定的顺序 附：板书设计 写好事情的起因、经过、结果 起因：简洁、明了 经过：详细、生动 有一定的顺序 结果：自然、合理