几种基本修辞手法和作用.doc

几种基本修辞手法及作用_ 比喻1、概念比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2、结构：????比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。3、构成比喻必须具备的条件：（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。????①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。???②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。????③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。（二）甲乙之间必须有相似点。4???比喻的种类:(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5、比喻的作用①具体、形象、生动。如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。????②浅显易懂。如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。????③表达感情。如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。6、运用原则1.要贴切；2.???注意创新；3. 要通俗、形象；4.一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。借代：借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。???①红眼睛原知道他家里只有一个老娘——借特征来代替所要说的人和事物。????②我买了一台“康佳”——借事物的名称代替该事物。????③樯橹灰飞烟灭——借部分代替全体。????④新时代的雷锋不知千千万——借专名代一般人或事物。????⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的——借材料、工具代该事物。????⑥读点鲁讯——借作者代著作。借代的作用????①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。????②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。????③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。借代要得当????这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：????张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解。借喻与借代的区别相同：一事物代另一事物不同：A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。?????B、借代-相关性；借喻-相似性。例：不拿群众一针一线。（借代）比拟：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。比拟的作用?? 正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。比拟与比喻的区别比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。例①：住口，你这吠人的狗????????????（比喻）??????住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。例②：炮弹愤怒地向敌人飞去。（比拟）??????我们要谨防弹衣炮弹。夸张：夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。夸张的作用 有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。??????脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。??????他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。??????稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。????苦干一个月，胜过两个月。??????这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。对偶对偶是用字数相等，结构形式