创“3自1导”德育新途径树“3风1上”新风貌.doc

创“三自一导”德育新途径 树“三风一上”新风貌 谷城县庙滩二中 丁全善 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：面对新的形势和要求，学校德育工作还很不适应。必须解放思想、实事求是，有紧迫感，改革中小学德育工作的方式方法，注重实效。谷城县庙滩二中以此为指导，在长期的德育工作实践中，走出了一条符合自身实际的德育之路，形成了校风、班风、学风好的积极向上的新风貌。 一、以先进的文化引领为导向，大力营造积极向上校园文化氛围 1、社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。没有社会主义核心价值体系的引领，构建和谐社会、建设和谐文化就会迷失方向。庙滩二中通过校园文化墙、广播、板报和思品课等各种渠道和途径，强调把社会主义核心价值体系融入于社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节，积极开展社会主义核心价值体系宣传讲座、知识竞赛等活动使学生受到教育，健康成长。 2、湖北省教科所于2012年秋组织了德育“五项专题”的课题研究，庙滩二中以此为契机积极承担了子课题《校园文化建设的内容和途径》的研究工作。一是成立课题研究专班（也是庙滩二中校园文化建设领导小组）组织学校德育队伍，学习、讨论学校校园文化对学生全面发展的重要性，制定了《庙滩二中校园文化建设实施方案》，确立了以“知行”文化为主题的校园文化建设；二是投入大量资金，倾心打造校园环境文化，从整体（雕塑选择、校园规划的道路场馆命名）到教室、寝室、食堂文化的细节，突出了物化环境对学生的感染熏陶作用；三是建立勤奋、进取、创新、求实的为核心规章制度，从思想上把学校的办学理念和价值观体现在其中，体现在教师和学生的行为方式之中，从而以文化的力量推动着学校向规范化发展。 3、大力开展书香校园的创建活动。我们充分认识到书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；一个学校的精神文化的提升取决于对书籍的珍爱程度。因此庙滩二中于2011年秋，积极创建襄阳市“书香校园”示范学校。一是营造读书氛围，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处班级“书香园地”，在班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” ?“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,营造班级良好的读书氛围；二是加强学校图书馆、阅览室建设，年级建立图书交换角，班级建立图书角。今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。三是形成良好的阅读习惯，如：图书室、阅览室默读、教室晨读朗读、课内多种形式配合使用，但都必须做读书摘录，写读后感；四是大力开展读书活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的讲话 HYPERLINK /Article/ \t _blank ，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动等。 二、搭建自主管理平台，扎实推进班级值周活动 为了克服学校德育工作的盲点，庙滩二中于2007秋开展以政教处、团总支、学生会为主的班级学生值周工作，引导学生自主管理、互相管理，让学生积极参与学校德育工作。主要内容和方法是： 1、以《中学生日常行为规范》为主要内容，制定合乎庙滩二中实际的学生管理规定----《庙滩二中学生一日规范》（含晨起、做操、上课、课间、作业、自习、课间活动、就餐、洗浴、就寝、休闲等10个方面）及《庙滩二中学生一日规范量化考核办法》（含纪律方面17小项、卫生方面6小项、就餐方面6小项、礼仪方面9小项、升旗方面6小项奖励及扣分细则）。利用晨会、读报等多种时间让学生学习熟知，并签订承诺书。以此作为班级考核学生品行的依据和值周班级考核班级的依据。 2、制定值周班级的职责及值周的程序等要求。明确规定值周班级必须以班级为整体，分成就寝、就餐、卫生、纪律四个小组（每小组至少3人）按时挂牌对全校学生的日常行为规范进行监督检查和纠正反馈，如实填写《（ ）班第　周值周总结》表并及时在公开栏通报。做到自尽其责、分工合作。 3、制定《班级值周评议办法》和《值周班级职责及奖励办法》，由政教处、团总支、学生会和其他班级对值周班级在值周过程中的积极表现予以肯定和奖励，并对不足和缺点给予批评和指出。 4、加强对班级学生值周的监督、检查、评议、改进。 （一）为防止学生值周班级的不履职、乱履职，对