初2年级新学期教师会.doc

PAGE  PAGE 4 平和心态 稳步前进 尊敬的各位老师：大家好！ 天下大势，分久必合。怀着喜悦和些许的不情愿，在金秋的九月，我们初二年级全体师生相聚在西校（环境不如南校），开始了新学期的工作。万事开头难，往往开学之初，事情多，头绪乱，尤其是南校的老师到一个新的环境。倍感不适，即使在这种情况下，咱们年级各项工作忙而不乱，开局平稳。这得益于级部各位主任的提前谋划和全体师生的精心配合。8月24号上午8:30年级主任相聚本部，设计校区的校园文化建设。规划教师办公环境，调配学生教室。并谋划新学期的教育、教学计划。为师生返校未雨绸缪。事实上，当师生返校的刹那，已经感受到了年级各项工作的有条不紊。（文化建设，**主任8月28号加班到晚上10点）开学伊始，咱们每一位老师也迅速进入状态，在备课组长的带领下，精??备课。级部主任在转课的过程中发现，师生状态良好（表扬句俊萍老师、殷桂淑等）。各班班主任老师早来晚走，指挥若定，学生仪容仪表、室内外卫生等各项常规整洁有序。 今天我从五个方面和大家交流： 一、本学年的指导思想平和心态，稳步前进。（初二年级是一个浮躁的年级包含学生、老师，易于动怒） 佛家说，你看世界是什么，你便是什么。觉得外界乱了，是因为自己的内心乱了。一味地感慨人情淡薄只是因为自己变得“薄情寡义”了，很多时候，面对一个伤害过自己的人，便会被仇恨所蒙蔽，心中充斥chi的只有报复，但是报复对方的同时，何尝不是在伤害自己呢？这就是心态。其实，心态平和了，同事之间也就和谐了。我们对待学生也就能够“心如止水”。咱们年级教育、教学工作也将蒸蒸日上！！（拿到课表倒课） 二、期末分析（新华区、一年来的进步、给班级做贡献三个方面）并提建议。 新华区：历史3、3、2、2（最值得表扬，在孔霞老师的带领下一直保持优势）英语3、3、3、3（和四相比差距较大）数学3、3、3、3（和第四相比有较大的差距，但想追上42需要加力，在中等生上下功夫）语文3、3、4、4（和第五相比差距较小值得关注，优秀生值得关注）政治5、5、4、5（不太正常） 校内相比：1、一年来各班各学科的排名2、班内给班级做贡献的学科。（将作为年终评优的重要依据） 建议：1、集体备课（每一位老师都要和大家一起分享自己的成果。否则，不仅形成不了合力，而且每一位教师的成长受限制，这也是小学校想发展起来的一个瓶颈，单打独斗） 2、初二年级是中间年级，讲究上、下年级的衔接。教学内容体现“全”， 1、知识点全，要严格按照课程标准的要求。2、每个知识点在近几年中考出现的题型全（数学组李建复老师），3、承上启下衔接点全（为初三埋下伏笔）。教学内容的设置在重视基础的前提下，通过试题选讲或选做的形式为好学生开拓视野。较难的教学内容注重学生的准确度，尽量提高得分率。较易的教学内容注重学生的规范，尽量较少不必要的失分。 3、重视差生，通过提高差生，促进优等生。更有利于班级学风的建设（差生的作业抄一遍也是好的，变相鼓励差生） 4、课堂上：学会走下课堂。通过眼神等各种形式和学生交流，关注学生是否真正获取、知识。 5、学会和学生谈心 三、结合初二年级学生心理、生理特点为班级管理提几点建议 初二年级学生正值“身心聚变”时期，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。认为初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。产生“初二现象”的原因包含生理发育、课程难度增加，学生学习压力增大、心理正半成熟状态等 对策：初二年级教学学生应该从初一的“管”向“服”迈进。一味地管和压可能在初一年级有效，到初二年级容易导致“火山爆发”。最有效的方式是通过个人的人格魅力和大气的处事方式让学生服，从而达到“亲其师，信其道”的效果。如果因为某件事情真的需要批评某位同学要把握以下几点：1、对学生足够的了解（性格、身体）2、对他所犯的错误有足够的了解3、尽量学会平等的和学生交流。4、学会打一棒子，及时给个甜枣（不要把矛盾带回家，容易出事）事实上，教育的方法多种多样，就是看那位老师的做法更具有艺术性，体现一个“妙”。 四、本学期的计划和近期的安排及需要注意的事项。 本学期年级尽量不组织学生大型活动，静下心来抓教学。 1、课间操下周开始，，教师先等一等分单双。大课间铃响后，上课的老师停止上课。周一1-13班学生迅速下楼到指定位置集合。14—26班在班内做眼操，眼操结束。在班内自习，班主任盯班。操场上的班级眼操结束，学生在指定位置集合完毕准备跑操跑操音乐结束。室内外的学生同时下课。下周班主任老师全程盯班。做到快静齐。 2、九月月考初步定在（10月9号周三上午7:40语、数、外、文综、物）11月7、8号期中考试 3、月考之