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加强普法教育构建及谐校园
加强普法教育 构建和谐校园
龙井市东山实验小学 刘艳华
学校管理离不开文化,一个学校的文化也离不开管理,管理讲求制度和规范,文化讲求氛围和契约,两者有机融合,规范中出文化,文化中有规范,只有这样才能使学校的文化建设落到实处。把学校的文化理念转换为全校师生坚强的信念、良好的行为和作风,是形成学校特色文化的必由之路,也是学校领导者在管理工作中的重要职责。
对学生的法制教育。在新的历史条件下,青少年的思想道德建设出现了一些令人堪忧的问题。2004年发生在云南省校园内的马加爵报复杀人案件,在社会上产生了恶劣影响。2007年8月,我省3名正在高校就读的大学生,只为一点琐事就大打出手,将一陌生人殴打致死。此前,我省还发生过三名学生“为寻刺激”而上街抢劫的案件。据警方介绍,近来,涉案大学生日益增多,这一现象应该引起有关部门的高度重视。这些问题的产生,原因是多方面的,比如教育失当、管理失控、暴力文化、社会环境、家庭因素等等。究其根源还是因为法律意识缺失。因此,对青少年的法制宣传教育,首先,要高度重视法律意识的培养。法律意识是人们关于法律现象的思想、观点和心理的总和。内容包括对法的本质、作用的看法,对现行法的愿望和态度,对法律的评价和解释,以及对人们行为的法律意义评价。只有青少年对法律有了正确的认识,才能养成崇尚法律、遵法守法的好习惯。其次,要使学生了解法律的精神。揭开法律的神秘面纱,使学生懂得,法律不仅有惩治功能,而更为重要的是法律还具有保护功能,它可以公正地保护守法公民的自由,保护他们不受别人的不法侵害,特别是保护公民的合法权益。即使其惩治功能,也是为了维护国家安全、公民安全和社会秩序的稳定。从法治的要义看,更多的法律倒是专门规范国家机关行为的。目的还是约束国家机关的权力,防止滥用,以保护公民的合法权利和保护人权。第三,要让学生了解宪法和一些公共法律知识。学习宪法主要是培养学生的宪法意识和公民意识,了解作为一名国家公民应该具有的权利与义务的对等观念,了解我们国家的基本制度。学习公共法,例如通过学习刑法(规定了罪行法定原则和400多个罪名)、治安管理处罚法(规定了五大类55种违反治安管理的行为和处罚办法),能使学生懂得怎样才是守法,懂得法是全社会必须共同遵守的底线,不懂法就容易“触电”,会导致悔恨终生的后果,从而增强学法守法的自觉性,减少违法犯罪行为的发生。通过学习道路交通安全法、物权法、劳动合同法、未成年人保护法、环境保护法以及婚姻家庭等法律法规,可以使学生理解法律的保护功能,体验守法公民的自由,正确处理学习和生活中的涉法问题。第四,要创新方法,务求实效。一要真正做到学校法制教育的计划、教材、课时、师资“四落实”,使学校法制课教学不流于形式,不走过场。二要加强法制课教师的培训,不断提高法制课教师的教学水平和教学艺术,提高法制课教学质量。三要把法制教育和校园文化活动结合起来,在坚持课堂主渠道教育的同时,通过开展丰富多彩的活动,寓教于乐,提高学生学法的兴趣和积极性。例如观摩庭审、组织模拟法庭、举办法制讲座、开展法制辩论活动、观看和自编自演法制文艺节目、在校园网络上开办法制专栏、组织听取服刑人员的现身说法等。通过这些活动,让学生体验、感受和理解法律。四要把法制教育和道德教育结合起来。教育学生学法律、知荣辱、明是非,树立正确的权利观和义务观。五要善于调动社会资源。依托政法部门开辟第二课堂,发挥法制副校长、法制辅导员的作用,共同加强对青少年学生的法制宣传教育。要加强学生的心理健康教育。学生的暴力行为并非空穴来风,青少年敏感、取乐、讲义气、好奇、喜欢模仿、爱冒险,思想敏锐,接受新鲜事物快,如果缺乏指导或引导不当,上述特点就会成为缺点或者成为暴力的动机,从而引发暴力行为。在贫富差距过大的今天,还要特别关注贫困生、农牧民和民工子女以及学习上困难的学生,防止他们受到歧视,产生心理压力,引发过激行为。当然还有一些心理变态者,据媒体报道,2007年6月1日晚,长沙市一名22岁的年轻人,在张学友演唱会上服安眠药自杀;甘肃姑娘为追星,导致父亲命丧香港。类似问题也应当引起我们的注意,要加强正确引导。 切实加强学校安全工作。这是构建“和谐校园”、“平安校园”的关键。 1、强化基础文明教育,扎实推进学生思想道德建设
我校把“做有责任感的人”作为教育的追求目标,逐步把学生塑造成为“对自己、对家庭、对他人、对集体、对国家和社会、对自然”高度负责的人。坚持紧扣《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《尤溪一中一日常规》,狠抓文明礼仪、遵纪守法、卫生习惯、爱护公物、责任意识的培养等基础文明教育。学校积极开展普法宣传、交通安全教育,举办交通安全图片展。充分利用德育教育基地,开展爱国主义、社会主义、集体主义和理想主义教育。以“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节以
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