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华山实验小学2012—2013学年第二学期 常规教学管理规范 一、指导思想 为切实加强教学常规管理规范化,不断提高教师的教育教学能力,督促教师自觉地执行教学常规的要求,使教学管理制度化、规范化、科学化,避免教学工作的盲目性和随意性,进一步提高我校的教学质量。 二、课堂教学基本规范 1、 认真全面做好课前准备,提前侯课,课堂教学中不准出现知识性错误,恰当选择教学媒体。 2、教师应按学校制定的课程表上课,不得擅自停课,不准空堂,也不应拒绝领导和其他教师听课。如被学校发现或经由教师举报,空堂一节,从课时费中扣除当节任课教师10元钱。 3、如需请假必须事先调课,凡是报由教导处安排代课的,代课一节5元,从被代课教师课时费中扣除。 4、上课不迟到、不早退、不中间离开课堂,如遇特殊情况必须离开课堂时,要马上通知学校委派其他老师到课堂。 5、上课时不得接打电话,不准抽烟,不得处理与本节课无关的事务,不准酒后进课堂。 6、教育教学过程中,尊重学生,严禁体罚与变相体罚学生。 7、教学中应站立上课,学生进行作业、实验等操作活动时,教师应行间巡视指导,巡视时的语言和动作以不影响其他学生正常活动为宜。 8、仪表端庄、穿着整洁,保持良好的精神风貌。规范课堂用语,坚持用普通话上课。女教师不得穿超短裙、吊带衫上课,所有教师不准穿拖鞋上班。 9、要重视规范学生的坐、立、行姿势以及看书、写字的姿势,培养学生良好的习惯,保护学生的视力。 10、板书要工整、清晰、有条理,注意书写规范。 11、作业批改及时,规范,重视反批,批阅需有两个等级,质量成绩(优、良、中、差)和书写成绩(甲、乙、丙、丁)。养成学生按时上交作业的习惯。 12、教态亲切、课堂气氛宽松和谐;充分调动每位学生的积极性、提高课堂驾驭能力,确保课堂教学质量。 13、除语、数、英外其他学科不准出现自习课情况,如被学校领导班子不定期巡视发现3次,进行校级通报批评,若继续出现,期末课时费减半处理。班主任必须每周有一节室内小学科(音乐除外)的听课记录。 14、体育课上不准出现放羊式教学,要有教学内容。如若放羊式教学经由学校发现3次,进行校级通报批评,若继续出现,期末课时费减半处理。 三、教研活动管理规范 1、教研活动2周一次,以学科集体集中活动和年段学科分散教研相结合的形式。教研组长做好考勤记录,对无故不参加教研活动的人员除及时进行通报批评外,还要在期末扣去一定的课时费。 2、教研组长按照学校教科研活动计划制定本组教研活动计划,内容包括指导思想、活动内容、活动要求、活动形式、参加成员、活动时间等,并按活动计划开展好教研活动。 3、活动内容力求解决教学中的实际问题,随时根据教研室的活动内容和视导要求确立有针对性的研究主题,做到研究主题化,主题系列化。有计划,有记录,体现实、效、新。 4、教研组长对每次的教研活动做好记录,作为期末教师奖惩的依据,为期末课时费的结算积累真实的数据。 5、及时做好档案整理,学期末,各教研组长要将本学期教研活动计划、考勤记录、活动记录、听评课记录等过程性资料交由教导处,并作为考评教研组长的依据。 四、科研活动管理规范 1、课题负责人负责整个课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作,及时了解课题研究的进展,解决课题研究中存在的问题。 2、区级课题至少每学期搞一次镇级课题成果展示,市级课题至少每学期搞一次区级现场展示。 3、为了更好地推动课题研究工作的开展,充分发挥课题组全体教师的力量,整体提高课题研究水平,建立课题组例会制度,至少每月一次调度课题研究进展。课题全成员严格执行制度,认真履行职责。 4、邀请课题专家组专家对研究工作进行指导,确保课题研究沿着正确的方向、按正常的进度进行。 5、及时提交本阶段度研究工作报告和下阶段研究工作计划,并且做好兼职的资料员,以确保研究档案的完整、有序。 6、落实课题研究计划,组织开展课题组成员的理论学习、专题研讨、教学观摩、经验交流等集体研究学习活动,并作好记录。 7、课题组成员要遵守课题研究管理制度,按时按质完成承担的研究任务。骨干教师和主研人员要发挥带头示范作用。 8、课题组成员认真学习领会《开题报告》、《课题实施方案》和课题阶段研究方案,明确研究的目标、任务、方案和内容,领会其实质。 9、课题组成员主动开展理论学习,了解与本课题研究相关的理论和已有成果,提高研究的科学性。积极参加学校和学科课题组组织的集体研究学习活动,接受课题领导小组指导、检查和考核。 10、课题研究常态化。在教育教学各环节,特别是课堂教学实践中,勤于思考,努力探索,不断总结,作好记录,为课题研究积累大量翔实的素材。 五、五项常规管理规范 1、备课。 电子备课和手写备课相结合,学案设计和教学设计相结合,要先周备课,课后及时反思,加强备课的实效性和可操作性,提高备课质量

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