南州6月荔枝丹导学案.doc

 PAGE 10 《南州六月荔枝丹》导学案 【学习目标】 1、把握本文说明顺序，并了解其作用。 2、领会本文作为文艺性说明文的语言特点。 3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。 【学法建议】 1、抓住关键语词理清说明顺序，明确荔枝的相关特点。 2、紧扣关键语句分析语言运用的准确性和引用古代诗文达到的说明效果。 课前预习案 1、作者简介 贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有 余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。 2、资料链接 （1）学前指导 说明对象：（事物说明文、事理说明文）对象特征 说明方法：下定义、举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、画图表、引资料 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明语言：科学性（正确、准确）；文学性（生动、形象） （2）文体介绍 本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。 （3）白居易《荔枝图序》： 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 译文：荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。叶像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。果实聚成簇，像葡萄，核像枇杷的核，壳像红绸，膜像紫绸，瓤肉像冰雪一样晶莹，洁白，浆液像醴那样甜，像酪那样酸。（关于荔枝的情况），大概也就如同前面所说的情形，那实际的情况比介绍的这些还要好。假如果实离开了枝体，一天颜色就变了，两天香味就变了，三天味道就变了，四五天以后，色香味就全消失了。元和十五年的夏天，南宾郡的太守乐天，让官画工画成一幅荔枝图，并写上这篇序，这是为了告诉没有见过（荔枝）的人以及虽然见过却没有看到它三天以内的变化情况的人。 3、预习思考 ①粗读课文，抓住关键语词，概括每段段意，用自己的话或课文的原话详细准确地表达荔枝的特征。 ②文中用了哪些说明方法来说明荔枝的特征。 课堂学习案 一、整体感知 在预习的基础上将文章划分为四部分： 第一部分：（ 节） 第二部分：（ 节） 第三部分：（ 节） 二、重点突破 1.在整体感知了文章的基础上概括文章的说明顺序与说明方法 说明顺序： 说明方法： 2、学习了本文以后你感觉本文在语言方面有什么突出特点： 三、问题探讨 1、题目“南州六月荔枝丹”隐含哪些方面的信息？作者为什么不直接用“荔枝”作为标题目？ 第一段在文中是否多余？作用是什么？ 当堂达标 1、下列列词语中，加点的字注音无误的一组是（ ） A．粗糙cāo 红缯zēng 乳酪 lào B．背负bèi 树冠 ɡuān 萌蘖 niè C．龟裂guī 宋徽宗hui 贮藏 zhù D．谚语yàn 紫绡 qiāo 果梗 ɡěnɡ 2、下列词语中，字形正确无误的一组是（ ） A．醴酪 纵然 粗糙 呕气 B．希奇 薄膜 烘干 　嘲讽 C．花序 进贡 移植 　吹嘘 D．气侯 渣滓 绚丽 　褐色 3、下列词语中加点的字（词）解释正确的一组是（ ） A．紫绡（生丝织的绸子） 兼程（既走水路，又走陆路） B．醴酪（甜酒） 日啖（品尝） C．密移造化出深山（自然、天然 ） 绛囊（深红色） D．山顶千门次第开（第二次） 浑圆（全、满） 4、下列加点的成语使用正确的一项是（ ） A.离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。” B.在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊！ C.菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 5、选出下列句子中标点使用不正确的一项（ ） A．正如白居易所说：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。” B．描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后