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信息技术教案
六年级上册
任教教师:朱志平
任教班级:X0901 X0902 X0903 X0904
二O一四年下学期
1.课题走进网络新时代2.课型新授3.辅助工具(1)教 具√
(2)多媒体√教
与
学学
生
的
学
习
过
程一、对于教师的问题,学生小组讨论回答
1、让他来我电脑上看,我给他洗出来照片,我把作文抄给他看等
2、让他过来或者我过去
3、通过教师的讲解使学生对网络共享的优越性得到了很高的认识
二、学生集体朗读加上1、教师的讲解,学生能了解网络的分类及分类的根据。(根据网络计算机多少或者范围)
2、学生通过小组讨论和回答,更加清晰明确的了解了网络在现实生活中的不可或缺和重要作用
三、学生小组看书和教师讲解,学生了解了因特网的概念并知道了其广泛用途
四、学生自学了解网络的起源4.教学
内容(1)教材简析和教学重难点
本课为河南科学技术出版社六年级上册第一课,以任务驱动为主的教材
重点为网络这个相对抽象概念的理解、基础知识的了解及网络的构建
(2)根据学生实际需要补充的内容
校园局域网的构建模式
(3)课堂练习设计
学生通过电脑上网,了解Internet
学生讨论,交流5.学情
分析(1)学生年龄特点分析
六年级学生年龄已较大,通过具体的实例加对学校局域网的构建参观,学生基本能对网络有一个清晰的了解。
(2)学生已有知识经验分析
网络已经很普及,许多的学生在之前已经接触到过网络
(3)学生差异分析
农村学生家庭条件的差异较大,有部分学生对网络还是闻所未闻6.教学
方法教师教授
任务驱动
学生讨论、实际参观7.教学
目标(1)课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标
1、了解计算机网络的基础知识
2、初步认识因特网
(2)本节课的三维目标
知识与技能:网络基本知识的了解
过程与方法:通过设阻,带领和讲解解决问题的方法,引出网络的优越性
情感态度与价值观:网络的正确使用和合理使用,我为绿色网络做贡献8.
教
与
学教
师
的
教
学
过
程任务一 认识计算机网络
设阻
1、电脑里都有自己很丰富的资源,比如自己拍的数码照片,自己喜欢的动画片,自己爱听的音乐,自己的漂亮作文,这些如何分享给你的朋友?
2、你的朋友离你很远怎么共享资源?
二、教授
1、师讲解和引出:通过软盘复制资料共享,通过光盘刻录资源共享,通过U盘拷贝资源共享,通过将两台电脑连接共享,由两台到更多到全世界电脑连接即计算机网络共享。
2、介绍计算机网络共享资源的优势
共享资源方便快捷内容广,不受地域和时间的限制。
任务二 了解计算机网络的分类
1、局域网(LAN) 2、广域网(WAN) 3、城域网 (MAN)
计算机网络的作用:银行、铁路飞机售票、办公、医疗、远程教育、超市等
任务三 认识因特网(Internet)
概念 2、因特网作用
任务四 了解网络的起源9.
反
馈(1)当堂教学效果反馈(作业)
作业:1、谈对网络的认识
2、识记网络的分类
3、了解因特网的概念及作用
(2)教学反思
本课抽象的理论知识较多,如何将抽象的东西形象化、直观化是能否上好本节课的关键。通过一些实际教具,比如软盘、光盘、U盘的现场展示和使用及实际动手将两台电脑连接来共享资源,再通过参观学校的局域网基本能达到变抽象为形象直观的效果10.
板
书
设
计
1.课题通向世界的钥匙-IE2.课型新授3.辅助工具(1)教 具
(2)多媒体√教
与
学学
生
的
学
习
过
程一、
1、浏览器概念集体朗读
2、认识IE图标
3、在教师的演示后通过不同方法打开IE
4、小组学习IE窗口的组成部分
5、学生指认IE窗口的组成。
二、
1、学习什么是网站
2、认识网址的组成(点一定不能少)
3、认识常用网址
4、操作打开中青网
5、浏览“中青网少年版中”的“现在播报”
6、浏览其他page7中网址首页
4.教学
内容(1)教材简析和教学重难点
本课为河南科学技术出版社六年级上册第二课,以任务驱动为主
重点:IE窗口组成及使用,难点:IE窗口组成
(2)根据学生实际需要补充的内容
网址输入正确性的重要性
(3)课堂练习设计
IE窗口界面操作
练习打开中青网( HYPERLINK )和其他常用网址(page7)5.学情
分析(1)学生年龄特点分析
十一二岁的孩子对网络的好奇较大,应防止学生对上网的痴迷。好奇性较强,防止学生浏览不良网站。好玩性强,防止学生沉迷网络游戏。
(2)学生已有知识经验分析
网络已经很普及,许多的学生在之前已经接触到过网络;已有电脑知识
(3)学生差异分析
农村学生家庭条件的差异较大,有部分学生
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