- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
第 PAGE 16 页 共 NUMPAGES 16 页
2011年度广东省中小学德育科研课题
“普高”背景下寄宿制高中
全员育人导师制的理论与实践研究
中期总结报告
广东省河源东江中学
二〇一四年六月
广东省河源东江中学
2011年广东省中小学德育试验研究
立项课题
中期总结报告
实验学校(单位): 广东省河源东江中学
课题名称: 寄宿制高中全员育人导师制
的理论与实践研究
项目编号: GDZXXDY11110
课题负责人: 冯兰芬
联系电话:
日 期: 2012年6月15日
广东省中小学德育研究与指导中心
二○一二年六月
课题立项后,我们严格按照广东省中小学德育研究与指导中心、河源市教育局德育科关于开展德育科研课题研究的各项要求,结合我校实际,扎实有效地推进课题研究的各项工作:撰写了开题报告,邀请专家对课题的研究进行指导,组织课题组成员召开开题报告会,制定和修正了课题研究实施方案,并按方案要求开展各项与课题有关的研究活动,在市县教育局德育科、股室、学校德育处、教研处的指导和监督下,加强了对课题研究的管理,确保了研究有序实施,也取得了初步成果,现将我们的工作情况进行一个中期的小结。
一、研究工作主要进展
课题立项后一年多以来,立足我校实际,围绕着育人导师的理论与实践研究,课题组成员查阅了大量的与育人导师工作有关的理论及实践资料,并在2011年11月,派出课题组骨干成员参加了广东省中小学德育科研研修班的学习,提高了课题组成员的理论水平,规范了课题研究的操作。课题组与学校教研处、德育处一起开展了系列研究活动:将“育人导师制”向省教育厅申报为:提升我校办学水平的项目之一、开展教师成长论坛研究、教师读书活动研究、班主任工作小话题研讨、育人导师的工作过程管理研究、育人导师的评价研究、给教师建议周活动研究等。通过这些研究实践活动的组织与实施,教师的观念有了了较大转变,教师的教育、学习研究能力有明显提高,师生关系更为融洽,我校的教育教学质量也有较大进步,学生在导师的指导和帮助下也在不断进步,具体研究工作开展如下:
(一)加强组织管理,确保研究工作有序开展
课题组邀请校外专家与学校德育、教研部门专门组织党员、正副班主任、管理干部、生活老师、安保人员、科组长、备课组长、骨干教师召开会议,共同探讨课题的研究要从哪些方面入手,怎样进行研究,达到什么样的目标,以什么形式呈现研究成果等问题。在大家的共同努力下,我们形成了《寄宿制高中全员育人导师制的理论与实践研究》的课题研实施究方案。按照方案的要求,课题组从学校的实际出发探索有效途径促进我校的全员育人工作,通过课题组成员的共同努力,确保了课题的每一项活动的正常、有效开展。同时我们注重过程管理,坚持每周都召开课题组例会。
(二)加强理论学习,转变教师的育人观念,提升教师的育人水平
我校是一所新办的普通高中,目前有两个年级共102个教学班,科任教师430多人,其中中一以上职称的教师只有100多人,大部分是大学刚毕业的没有育人经验的新教师,加之,很多老师认为:育人工作是学校管理干部和正副班主任的事情,所以,要推动育人工作,首先就要转变教师观念,使其明确教书育人是老师的职责,对全员育人导师制有清楚的认识和把握,充分认识到育人导师工作的重要意义,能以积极的心态把育人工作做好。课题立项以来,学校、课题组结合我校实际,认为要转变老师的育人观念,首先要加强理论学习,一年来,在我校潘校长的直接参与和指导下,课题组与德育处、教研处,制定了详细的读书活动计划,比如学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《诱思探究学科教学论》、《教育是没有用的-回归教育的本质》。科组、备课组、正副班主任利用每周的例会时间开展学习心得交流和探讨,每位教师学完后都要撰写心得体会。一年来通过读书活动,大部分教师的教育教学行为更加理性,育人效果得到了提升,和谐、民主、平等的师生关系得到构建。通过学习,我校有数十篇论文在各级论文评比中获奖、发表或宣读。
(三)为提高我校的育人工作水平,加强对全员育人导师制的研究与探索,学校于2011年将全员育人导工作向省教育厅申报为:提升我校办学水平的项目,并以此为契机,大力的开展相关研究和实践活动,并于2011年12月通过了省教育厅的评估验收,给予了充分肯定,评为优秀项目。
(四)课题组通过研究进一步明确了育人导师制工作内容
1.指导学生学会生活奠基础
“一屋不扫,何以扫天下?”古训早就明
您可能关注的文档
最近下载
- 2024年高空作业考试题库附答案5套(完整版).DOC
- 印刷类原辅料进料检验标准.pdf
- 部编人教版四年级上册《道德与法治》全册教学反思.pdf VIP
- 江苏省南通市2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷(含答案).pdf VIP
- 国家开放大学《中国近现代史纲要》社会实践报告.docx VIP
- 领读经典-现代文学(1)(山东大学)中国大学MOOC慕课 章节测验期末考试答案.docx
- 《幼儿挑食、偏食行为的原因分析及对策》开题报告(含提纲)5800字.doc
- 2022年贵州省高职(专科)分类招生中职生文化综合考试试卷(语数英、含答案).pdf
- 小学语文优秀教学案例.docx VIP
- 冬季血压早达标远离心脑血管疾病-高血压慢性病培训讲座课件PPT.pptx
文档评论(0)