全国2004年十月高等教育自学考试学前游戏论试题.docVIP

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.亲子游戏的显著特点是（　　　） A.规则性 B.开放性 C.情感性 D.目的性 2.以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（　　　） A.单独游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏 3.按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（　　　） A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏 D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏 4.儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（　　　） A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 5.“复演说”的代表人物是（　　　） A.霍尔 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.康德 6.用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（　　　） A.关系性游戏治疗 B.非指导性游戏治疗 C.分析性游戏治疗 D.发泄性游戏治疗 7.一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，他对原有的认知结构进行了调整，增加了羊的概念，这一现象属于（　　　） A.冲突 B.顺应 C.同化 D.平衡 8.“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（　　　） A.维果茨基 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.席勒 9.游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？（　　　） A.内驱力学说 B.外驱力学说 C.活动学说 D.情绪学说 10.教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是 （　　　） A.蒙台梭利 B.福禄培尔 C.皮亚杰 D.夸美纽斯 11.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（　　　） A.机能性角色 B.互补性角色 C.想象的角色 D.虚幻性角色 12.“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（　　　）A.伙伴之间的交际性语言 B.角色之间的交际性语言 C.以自我为中心的想象性独白 D.互补性语言 13.从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成（　　　） A.物理因素和社会环境因素