如何做好年级组长工作.docVIP

如何做好年级组长的工作 ???年级组长在学校的领导网络中是最低一级的干部，但年级组长是校领导与教师之间沟通的桥梁，年级组长是教育教学、组织管理的最直接领导者。提高学校的德育、教学质量起着举足轻重的作用。那么怎样做好一个年级组长呢？ ???一、目标明确 ????作为年级组长要规划好年级每一次考试的目标。它是前进的方向，组长是领跑人。朝着一定目标走去是“志”,一鼓作气中途绝不停止“气”， 一切事业的成败都取决于此。两者合起来就是“志气”。 在09届初三提高及格率的补习过程中，老师们感觉太难了，有松劲的想法。我和他们一起分析：我们要清楚学生的起点，经过努力成绩有提高哪怕是一分要鼓励离我们要求的目标就靠进一步。因为学生们还知道学，还想学。怎么让孩子们拿到该拿的分数呢？以数学为例我把05-08及08的模拟试题的84-87分的题做成小试卷每周一测，必会的题天天做，学生自然分数就在逐步提高，离我们的目标在靠近。“志”在此过程中是精神层面的东西，而“气”是要付诸行动的，他是需要我们的智慧和体力来完成的。作为年级组长就要把这两股“志”和“气”拧成一股绳，教学质量才会有更好的提升。 ????二、关爱师生生活 ????作为年级组长应最了解和我们朝夕相处的各位老师和同学们，了解他们的思想、工作、学习、生活情况。早晨为了不耽误上自习，给班主任们打好饭，冬天怕饭凉就把饭放在暖气旁，老师们上课太辛苦在我没课的时候常常给老师们买些新鲜蔬菜凉拌吃，老师们下课就能吃到饭高兴极了。老师们身体不适就像照顾家人一样照顾他们，家里有事及时打电话问候。在家一样的工作氛围里老师们工作是快乐的，精神是放松的，在工作上是更加兢兢业业。 ????对待学生象朋友一样，孩子们感冒了，亲自给他们沏药；有心理问题了耐心开导，学生们把老师当成贴心人，学习上更是一天比一天进步。 初三临近中考时我给每一位学生刻了一幅笑脸，上面有一个V字符，一颗心。110名学生在中考时都贴在笔袋或校服上。它的含义是：在你们考试时老师带着一颗期盼的心，微笑着，看着你们，期盼你凯旋，胜利。并且我们把每一个考场的每一个学生周围的考生仔细的研究分析他们的学习情况，所在学校，姓名，让学生们心中有数。孩子们一坐到考场感受到的是老师的关爱带在身边，虽然不认识周围的人但了解他们，学生们感受到的是老师的爱。事实证明这种爱学生是理解的他们用实际行动来证明了他们也是爱老师的。 ????三、工作积极主动 ?????作为年级组长在完成好学校交给的任务的同时要根据自己年级的情况积极主动工作，不等不靠，积极创新。 ????学会处理突发事件，在遇事时不可能找领导请示，要根据掌握的信息及时处理，让大事化小，小事化了。比如：在教师与个别学生家长发生冲突时，或个别家长对我们的工作不理解、不支持的时候，要积极主动与家长交流，发挥教师的交流沟通能力，让家长真正理解教师。这种交流不是一次应适时进一步的追踪，使家长对我们有更深的认识。 ?????勤观察学生，在学生心情浮躁的时候及时针对这种情况找出对策进行疏导，让问题消灭在萌芽中。09届初三一模过后孩子们考试比较理想，从而大部分学生心情浮躁。我及时与白主任一起召开年级会，白主任举了台湾买米大王的故事，学生们听后感触颇多。回到教室他们能安下心认真读书了 交道被划为工业开发区家长在家议论、二街的喇叭天天在宣传、学生们在学校议论。确实我们生活在农村如果突然有一笔五六十万块钱谁会不动心呢？何况孩子们呢？我即使找到相关的学生和他们一起来探讨钱的作用。用好它会给我们的生活带来幸福，用不好钱多是祸害，再说钱还没到手，在没有成事实的事情上浪费时间是愚蠢的。经过及时的引导孩子们在外界干扰的情况下能踏踏实实的读书了。 学校安排的工作是大的方向，作为组长要着眼于细微之处，积极主动的开展工作，而不是在问题出现之后再找方法补救。 ?????四、监督行为，培养习惯 ????人都是有惰性的，尤其是12、13岁的学生们。对他们有要求是必须的还要监督他们的行为，强化它们的意识。在一个集体中不光班主任强化还有年级组长，会使学生的自觉性明显加强在不断的约束行为中，会使学生养成一个良好的行为习惯和学习习惯。 每天我在初一、初二清洁区过的时候，只要看到废弃物就招呼同学捡起来，一次、两次有的时候我不用说眼睛一看学生就知道捡，时间再长点学生的自觉行为就养成了。 ????五、做好家长培训 ???作为年级组长更应明确：教师的工作是教育学生，但学生身后是有着一股不可忽视的力量——家??。做好家长培训让家长真正理解教师与家长是有着共同的教育目标，传递给家长与时具进的教育理念，修正家长的教育误区。让这个强大的后盾起作用教师的教育才会达到事半功倍的效果，并为班主任的工作铺设健康的教育之路。 ????六、坚持德育为首的教育理念 ???作为年级组长要始终坚持：思想品