全国2012年十月自学考试00883《学前特殊儿童教育》考试真题.docVIP

中国自考人( HYPERLINK \t _blank ) 改写昨日遗憾 创造美好明天 VIP会员试题 中国自考人( HYPERLINK ) 用科学记忆系统永久免费在线学习700门自考专业课 第  PAGE \* MERGEFORMAT 7 页  HYPERLINK /webc.htm?new=0sid=800002864eid=o=q=7 点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友… 2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前特殊儿童教育试题 课程代码：00883 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。 1．根据统计，听觉障碍由遗传因素造成的比例是（C）2-52 A.1%—10% B.10%—25% C.25%—50% D.50%—80% 2．用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用的方法是（D）2-53 A.纯音测听法 B.言语测听法 C.反射测听法 D.受激反应测听法 3．二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了（A）2-56 A.回归主流运动 B.全纳教育 C.融合教育 D.整合教育 4．幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（C）3-73 A.临界智力落后儿童 B.可教育的智力落后儿童 C.可训练的智力落后儿童 D.需要监护的智力落后儿童 5．智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在韦氏智力测验中，智商低于（C）3-86 A.50分 B.60分 C.70分 D.80分 6．在学前智力落后儿童的测验中，我们常采用（A）3-87 A.比奈智力测验 B.韦克斯勒智力测验 C.“S—M社会生活能力检查表” D.《婴儿—初中学生社会适应能力量表》 7．下列哪一项不属于流畅度异常（B）4-108 A.首音难发，语音连续重复 B.咬字不清，模仿发音时不够准确 C.发音短促，影响句子结构，愈说愈快 D.拖长语音，说话时不适当的语音中断 8．构音异常不包括（B）4-104 A.替代音 B.口吃 C.歪曲音 D.省略音 9．在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（B）4-101 A.智力落后儿童 B.语言障碍儿童 C.视觉障碍儿童 D.肢体残疾儿童 10．一般来说，构音障碍应当先矫治（B）4-107 A.韵母 B.声母 C.前鼻音 D.后鼻音 11．首次采用“自闭症”来描述有极度退缩行为，对他人漠不关心的病症的心理学家是（A）5-122 A.李奥·坎纳 B.G.F.斯尔蒂 C.高尔顿 D.弗洛伊德 12．当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。在这里，教师采用的干预方法是（B）5-131 A.感知觉统合训练 B.体验性认知学习训练 C.行为矫治训练 D.多种感官学习训练 13.强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（C）5-139 A.行为管理治疗 B.心理治疗 C.认知—行为治疗 D.环境控制治疗 14．在调查了1500个智商在130以上的孩子后，他归纳出超常儿童具有共同的特征：有一个好身体；有好的学习成绩；有多方面的兴趣；情绪稳定，有较强的社会适应力等。这位美国学者是（D）6-164 A.任朱利 B.维特 C.卡兹 D.推孟 15．为了测量发散性思维的流畅性，要求儿童列举尽可能多的同类物体或事件名称。这类测验是（A）6-169 A.概念流畅性测验 B.联想流畅性测验 C.选择用途流畅性测验 D.图形流畅性测验 16．在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目。这种超常儿童的教育安置模式是（C）6-184 A.独立学习项目 B.辅导教师项目 C.加强班 D.资源教室 17．游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡，帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。持这种观点的是（C）7-199 A.弗洛伊德 B.罗杰斯 C.阿克瑟莱恩 D.勒温 18．在游戏治疗中，治疗者应扮演的角色是（B）7-209 A.指挥者 B.沟通者 C.引导者 D.评估者 19．下列属于游戏治疗中所摆放的非结构式玩具的是（B）7-2