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全国中小学教师教育技术水平考试音乐试卷及答案 第1题（单选题）新课程改革提出“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（ ）（3分） A “以人为本”即指在音乐教学中重视对人的关怀 B “以人为本”体现在教学中需要广泛获取各种资源，充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略 C “以人为本”的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习 D “以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位 第2题（多选题）下列是信息技术和课程整合对一名现代的小学音乐教师提出的有关要求，其中正确的为（ ）（3分） A 丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的音乐教学活动 B 具有在教学活动中“以学生为主体”的观念，要以传授音乐知识为目的 C 具备应用信息技术的能力（如使用编程语言开发网络课程的能力），使学生可以通过网络课程学习音乐知识 D 及时学习先进的教学理论，了解音乐学科发展的前沿第3题（单选题）下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，您认为李老师的哪个观点是错误的（ ）（3分） A 建构主义强调学生的主体地位 B 建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索 C 建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识 D 建构主义教学更强调知识的获取结果 E 要学习其他学科的知识，注重音乐和其他学科间的知识联系 第4题（单选题）根据您对音乐学科以及对音乐新课程标准的理解，下列关于小学音乐教材编排的说法中，哪个是正确的？（ ）（3分） A. 强调严密的逻辑体系和课时顺序的安排，方便教师操作 B.选曲应当“动听”和“耐唱” C. 体现经典性，注重音乐基础知识和音乐技巧的掌握 D. 全面、系统，尽量和专业音乐教育接轨第5题（单选题）对以上教学目标分析，不正确的一项是（ ）。（3分） A. 没有阐述学习目标的行为主体 B. 属于教学目标中的知识目标 C. 属于教学目标中的技能目标 D. 的目标描述不够具体、不够明确第6题（单选题）在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（ ）（3分） A. 使用何种媒体能更好的达成教学目标 B. 使用何种媒体最适合当前学习内容的展示 C. 使用何种媒体最有利于学生的接受知识 D. 使用何种媒体最能支持教学评价的开展 第7题（匹配题）在电子教案制作过程中经常要使用一些软件来制作需要的数字教学资源，请找出下列软件对应能够实现的功能。（3分）第8题（单选题）针对这次教学活动导入阶段，以下说法不合理的是（ ）（3分） A. 通过照片展示以及《世上只有妈妈好》的音乐背景能够唤起学生对于妈妈的深情 B. 播放完之后可以进入教唱《只要妈妈露笑脸》了，这时候已经是最佳时机 C. 播放完之后引导学生回答一些问题，以从《世上只有妈妈好》自然地过渡到《只要妈妈露笑脸》 D. 在这个过程中，教师可以鼓励学生一起来唱《世上只有妈妈好》以调动起学生唱歌的兴趣 第9题（单选题）在这个环节中，教师通过控制学生学唱、学生反复练习和教师反复指导的节奏，使学生掌握准确的唱法。这里使用的教学策略是（ ）（3分） A. 先行组织者策略 B. 启发式教学策略 C. 直接强化策略 D. 操练－反馈策略第10题（多选题）根据您对于小学音乐新课程标准的理解，在设计这个环节的活动时应该注意的是（ ）（3分） A. 让学生自由唱有关母亲主题的歌，或自由表达个人对歌曲的感受 B. 设计一个最佳奖项奖励唱得最好的学生，提高学生的竞赛意识 C. 教师为参与的学生提供小礼品，如送给妈妈的贺卡等 D. 教师要鼓励每一位学生都能够自信的唱歌 E. 教师要引导学生，让每位学生对妈妈的感情升华到对祖国母亲的深情第11题（操作题）在“光驱：\doc\word\小学音乐\试卷1”文件夹中有一个名为“只要妈妈露笑脸教学设计方案.doc”的文档，该文档是半完整的教学电子教案，其中某些环节在以上分析中已经完善，现在请您根据以下要求对该电子文档进行文档编排和美化。（6分）① 将第6行“教学重难点”右边的两行合并为一个单元格，并为“教学重点：……”与“教学难点：……”前加上项目标号（3分）② 将教案表格的外框改为一条粗线一条细线的样式。（2分）③ 将修改好的文档命名为“只要妈妈露笑脸教学设计方案修改.doc”并保存在本地硬盘的个人文件夹中（1分）第12题（单选题）教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等性质，以下描述中，体现了教学媒体接触性的是（ ）（3分） A 使用教学影片，比如播放一些照片或者视频，可以将现实生活中事物生动、形象地表现出来 B 光盘、软盘、硬盘中储存的教学资料可以反复使用 C 教师在课堂上使用音响设备