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新大学写作复习资料 写作：是社会生活中必不可少的一次文化实践活动，是运用书面语言，按照一定的系统和条理，反映客观事物、表达感情的一种创造性的脑力劳动。 写作的规律：生活—思维—文章，即：客观—主观—客观 为什么说写作的重点在“写”：只有常写才能把写作的理论知识转化为能力。能力的培养必须通过练习。因为，从规律上来说，写作能力从来都不是单靠听出来或看出来的，而主要是靠在工作中“做”出来，动笔“写”出来的。因此，在思想、生活、知识等方面具有了一定的储备之后，在不忽视思想、生活、知识等方面继续充实、提高的前提下，多写多做多比较多修改，对于提高写作水平可以说具有决定性的意义。 为什么读书破万卷下笔如有神？：1、多读书，可以增长知识，丰富见闻，开阔思路，活跃思维2、读书可以间接获得写作素材，丰富我们的材料仓库3、多读书还可以借鉴写作方法，感悟写作规律。 材料：是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取，写入文章或未写入文章的一系列事实与理论。 素材：是指家、艺术家在创作之前，从社会生活中摄取的、未经过选择、提炼加工的原始材料，它具有感性、零碎、分散地特点，是材料积累的第一步，但未经提炼加工不能纳入文章。 题材：是经过作家、艺术家对素材的选择、提炼加工，写到作品中来，用以表现主题的材料。 观察：是认识的基础，人们只有对周围事物不断进行系统周密的观察，才能获得大量的感性材料。 选择题材的三个标准：1、围绕突出主题选择材料。2、选择典型材料。3、选择新颖的材料。 为什么说主题是文章的统帅：主题是文章的基本思想，是文章的核心与灵魂，在文章中起着统帅作用。主题的质量决定着一片文章的敏锐程度和价值的优劣高下，影响着文章存在的生命力。在文章写作中，必须高度重视主题的确立主题和提炼。 结构：即文章的组织、构造，是文章部分与部整体与整体之间的内容在联系和外部形式的统一。 为什么说材料要服从表现主题的需要：主题与结构的辩证“纲”“目”关系，决定了文章结构不能随意，而必须服从主题需要去组织材料、安排结构，为实现写作意图服务。从主题需要出发去结构，即便文章的内容复杂，也能“驱万涂于同归，贞百虑于一致，使众理虽繁，而无倒置之乖，群言虽多，而无劳丝之乱”。反之，离开了表现主题的需要，主次、详略等地安排就失去了依据，结构文章就没有了标准。 段落：是行文最小的意义单位，是文章内容在表达是由于转折、强调、间歇等情况造成的文字的停顿。对应在形态上，它具有“换行”另起的明显标志，又被称为“自然段”。 怎样划分段落：1、要注意每一段落的相对单一性和相对完整性，一般做法是在一段内表达一个较单的意思，集中在一个段落里将一个意思讲完。这样可使文章脉络清楚，内容不支离破碎。2、要注意保持各段之间的内在联系，前后段落应体现文章内容发展的过程，形成有机合力为表现主题服务。3、要注意段落的长短、轻重和匀称。太长易脉络不清；太短则表意容易零碎不完整；长短悬殊有时是详略把握失当，往往影响表意的有效性。当然，段落长短的划分主要是取决于内容的特点和要求，离开了这个根本出发点单纯为形式而形式，追求某种机械效果，这种形式的表现力就会非常有限。 照应：它是与“交代”紧密相关的，是指文章内容上的前后关照与呼应。 照应有哪几种：1、首尾照应，这种照应方式使文章结构完整，主旨突出。2、内容与标题照应，这种照应是反复突出中心，使行文处处不离主旨。3、行文中相互照应，这样的处理使文章结构非常紧凑。 结尾有几种常见的写法：1、总结性结尾，绾结全文，深化主题，形成清晰、完整的印象2、启发式结尾，富于哲理，引人深思3、鼓舞性结尾，有这激发热情的鼓舞动力4、自然式结尾。 结构的四大要求：1、脉络清晰，线索一贯2、周密严谨3、曲折变幻4、疏密互映 语言有什么基本要求：1、准确：使用的语言能恰切的表达需要表达的内容。2、简洁：要竭力删除多余的词句，表达干净利落又不失内容丰富。3、生动4、朴实。 第一人称与第三人称各有什么优缺点：1、优点：第一人称它叙述的是“我”的经历、见闻、感觉，显得十分真实；“我”直接面对读者陈述，像跟读者侃侃而谈，可以使读者得到一种真实、亲切的感受。同时，它又便于直接抒情议论，表达作者的思想感情。第三人称是指作者站在局外人的立场上，用叙述他人事物的口吻，把人物的经历和事件的经历告诉读者。它是全知视角的叙述，它假托一个无所不知、不所不晓的第三者来说话，叙述者的观点不受任何限制，可以突破时间、空间的束缚，能够广泛自由的反映客观生活。2、缺点：第一人称这种叙述由于只能从“我”的所见所闻去写，因此叙述者往往受到时间和空间的限制，凡是“我”活动范围以外的人物和事件就不能写，不便于广泛自由的反映现实生活。第二人称缺乏第一人称叙述的亲切感，也不便于抒发感情。 顺序和倒叙各有什么优缺点，应注意什么？—1、顺序：（优）叙