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八年级数学暑假培优提高作业9数和式
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【快乐假期】2011年八年级数学暑假培优提高作业9
数与式
学生姓名 家长签字
一、学习指引
1.知识要点
(1)运算与运用(2)数的规律探究(3)新背景下的数的运算
(4)整式、分式、二次根式(5)代数式的值
2.方法指导
(1)巧算要注意算式的特点,运用运算律适当更换次序,使计算简便,平时要不断归纳拆、拼、凑整、交换等运算技巧.
(2)数的规律探究主要是解题的过程中去找出内在的规律
(3)解决定义新运算的问题,关键是通过新运算的定义,将新运算转化为常规运算.
(4)对于代数式的化简、求值,常用到的技巧有:
①因式分解,对所给的条件、所求的代数式实施因式分解,达到化繁为简的目的;
②运算律,适当运用运算律,也有助于化简; ③换元、配方、待定系数法、倒数法等;④有时对含有根式的等式两边同时实施平方,也不失为一种有效的方法.
二、典型例题
例1. 计算
(1)
(2)(++……+)(1+++……+)-
(1+++……+)(++……+)
(3)设,则与A最接近的正整数是( )
A.18 B.20 C.24 D.25
例2. 将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放:第1个图形有6个小圆,第2个图形有10个小圆,第3个图形有16个小圆,第4个图形有24个小圆,……,依次规律,第6个图形有 个小圆.
第1个图形
第2个图形
第3个图形
第4个图形
…
例3.(1) 一串数1,1,1,2,2,3,4,5,7,9,12,16,21,……称为帕多瓦数列,请根据这个数列的一个规律,写出其中的第19个数是 .
(2)将正整数按如图所示的规律排列下去,若有序实数对(n,m)表示第n排,从左到右第m个数,如(4,2)表示9,则表示58的有序数对是( )
A.(11,3) B.(3,11)
C.(11,9) D.(9,11)
例4. 已知依据上述规律,则 .
例5.(1)y=︱x+1︱+︱x-2︱+︱x-3︱的最小值 .
(2)试求︱x-1︱+︱x-2︱+︱x-3︱+……+︱x-1999︱的最小值.
例6.(1)刘谦的魔术表演风靡全国,小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒,当任意实数对(a,b)进入其中时,会得到一个新的实数:a2+b-1,例如把(3,-2)放入其中,就会得到32+(-2)-1=6.现将实数对(m,-2m)放入其中,得到实数2,则m= .
(2)在平面直角坐标系中,对于平面内任一点若规定以下三种变换:
按照以上变换有:那么等于( )
A. B. C. D.
(3) 定义一种对正整数n的“F”运算:①当n为奇数时,结果为3n+5;②当n为偶数时,结果为(其中k是使为奇数的正整数),并且运算重复进行.例如,取n=26,则:
26
13
44
11
第一次
F②
第二次
F①
第三次
F②
…
若n=49,则第449次“F运算”的结果是_____________.
例7.(1)化简:=_______ ;
(2) 若x2-2y+6x+10+y2=0,则=__________;
(3)设,则________.
(4)已知==,那么x+y+z= .
例8.(1)如果式子 根号外的因式移入根号内,化简的结果为( )
A. B. C. D.
(2) 已知,则的值为 ( )
A. B. C. D.
例9.(1)设N=23x+92y为完全平方数,且N不超过2392,则满足上述条件的一切正整数对(x,y)共有多少对?
(2)一个一次函数的图象与直线y=x+平行,与x轴、y轴的交点分别为A、B,并且过点(-1,-25),则在线段AB上(包括点A、B),横、纵坐标都是整数的点有多少个?
(3) 如图,菱形ABCD的对角线长分别为,以菱形ABCD各边的中点为顶点作矩形,然后再以矩形各边的中点为顶点作菱形,……,如此下去.则得到四边形的面积用含的代数式表示为__________.
第一讲同步练习
班级 姓名
【基础巩固】
一、选择题
1. 若 ( )
A. B.-2
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