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新材料写作怎样审题
新材料作文如何审题、立意
一、何谓新材料作文?
新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文。
1997年高考卷作文题
材料1 小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是六年一千多个日子。
材料2 某杂志社作调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。
材料3 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。
根据“材料2”和“材料3”,自选题目,联系实际,写一篇议论文。
2006全国卷I卷
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
二、新材料作文如何审题
全面理解材料:1、分清材料的层次;2、理清材料中的角色及其言行;3、分析角色及其言行所表达的意思或价值取向
三、新材料作文如何立意
选择一个侧面、一个角度构思作文
①从老鹰的角度看:有力量有技巧就能成功。
②从乌鸦的角度看:自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。
③从比较老鹰与乌鸦的角度看:有力量有技巧就能成功,反之必然失败;东施效颦是不能成功的。
④从牧羊人的角度看:忘乎所以、自不量力是非常可笑的。
⑤从孩子的角度看:尽管乌鸦自不量力,但还有敢于尝试的可爱一面。
⑥从比较牧羊人和孩子的角度看:看问题还是全面一点好。
课堂演练
例1:阅读下面提示,根据要求作文。(07年春季上海高考)
有过很多很多的地方,我们来过又离去;有过很多很多的事情,我们经历又忘记;有过很多很多的朋友,我们相识又分开……未曾有过的那份感悟,岁月把它轻轻送来。
请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌),题目自拟。
方法小结:
1、横向立意法:
对象内容立意乌鸦乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住→知人难,知己更难 正确认识自己牧羊人 “这是一只忘记自己叫什么的鸟 ”→要确定好人生的位置 人贵有自知之明孩子“它也很可爱啊!” →要大胆地尝试,勇敢地追求。课堂演练:运用横向立意法进行审题立意
例2:
一个青年老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展。有一天。来了一位老人,问他:“年轻人,干嘛不高兴?”青年回答:“我不明白自己为什么总是这么穷?”“穷?我看你很富有嘛!”“这从何说起?”青年问。老人没有直接回答,而是问:“假如我今天折断你的一根手指,给你一千元,你干不干?”“不干!”“假如我今天斩断你的手,给你一万元,你干不干?”“不干!”假如让你变成八十岁的老翁,给你一百万元,你干不干?”“不干!”“假如让你马上死掉,给你一千万元,你干不干?”“不干!”“这就对了,你身上的钱已经超过一千万了,你还不高兴吗?”老人笑吟吟地走了,留下青年在思考。
老人:做人要有满足感;每个人身上的财富都是无价的;换一种方式思考就会发现另一种境界
青年:不满足现状也是一种动力
2、由果析因法
这则材料中心事件:乌鸦学老鹰抓小羊
结果:失败,被牧羊人抓住
原因:机械地模仿、照搬,而不考虑自身的条件
立意:
1、正确认识自己。人要有自知之明 2、要考虑自身的条件,确定好人生的位置 。
课堂演练:运用由果析因法进行审题立意。
例3:
某省一扶贫工作团,做了件扶贫实事,向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况,村民们说,羊肉的味道很好,请再送些来。
中心事件:扶贫工作团向贫困山区赠送一批优质种羊。
结果:村民说羊肉好吃再送些来
原因:村民观念落后,素质不高; 扶贫工作治标不治本
立意:增强人的素质是第一位的解决问题要标本兼治,双管齐下
3. 抓关键词句法
(1)抓关键词
例4:《鞋匠的好奇》
燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条—
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