新版pep小学三年级下册第3单元.docx

课题 Unit 3 At the zoo （Unit3 Park A 1） 教学目标： 能力与知识目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解It’s tall/ short/ fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj.描述动物的外形特征。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 4．能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。 情感文化目标： .培养学生开口说英语，用英语进行交流的能力。让学生了解when we go to the zoo, don’t feed the animals. 重点难点分析： 重点：句子Look at that giraffe. Wow! It’s so tall! A bear! Ha! It’s short and fat!的三会掌握。 难点： giraffe的准确读音，三会句型的准确运用。 教学准备： 课件，录音机，磁带等 教学过程： Step1 Preparation Let’s sing 老师请学生一起欣赏歌曲“they are in the zoo” 看图说动物 老师利用课件呈现动物图片，让学生争说英文名称。 T; What’s this ? S: It’s a … T:Do you like animals? S: Yes. T: Where are the animals?/ Where is the elephant? S1: In the forest./ At the zoo./… T: Today we will learn the new unit, Unit 3. Step 2 presentation 1. 课时语言知识Look at that giraffe . Wow! It’s so tall!学习展示 （1）通过Listen and act 活动进行情景导入。 老师说：Act like a giraffe, 学生作动作。 当老师说到Act like a giraffe.时，如果学生听到后不知所云，老师出示giraffe图片，说：Look at that giraffe并用一只胳膊伸过头顶作长颈鹿的姿势。然后出示一张长颈鹿的图片夸张地说：Wow! It’s so tall!帮助学生理解句意，板书。 老师说：Look at that giraffe.引导学生说：Wow! It’s so tall! 简单介绍语气词：Wow 老师通过课件，展示长颈鹿与小矮人，对比引出tall的反义词 short ，在tall下面板书short。 （2）机械训练 老师让学生看图片，两人一组练习句型： Look at that giraffe. Wow ! It’s do tall! （3）语用练习 （4）利用教学挂图中引出Cute ，将主页第23页内容表叔在不知不觉中呈现给学生们。老师板书：Ah !So cute.!引导学生理解其意，展示图片，指图练习句子Ah! So cute.! 2、课时语言知识A bear! It’s short and fat!学习展示 （1）老师课件出示 bear图片， 学习bear. （2）让学生席卷用形容词描述bear，引出句子It’s short and fat!老师板书句型。 Step 3 Practice Let’s talk （1）让学生听会话录音，理解其意。板书Ha! 并将本课出现的证据词简单小结一下。 （2）让学生模仿跟读，分角色朗读对话。 （3）让学生看老师出示的课件内容完成练习。 （4）把学生分成小组，三人一组扮演对话中的角色，表演对话。 （5）根据Let’s talk 的对话，让学生三人一组创编新对话，培养学生实际运用语言的能力。 Step 4．Production 1.Draw and say 让学生画出有特色的动物，然后在小组内进行交流，让几名学生到台前汇报。 2、争做农博园的志愿者 让学生根据老师所提供的图片，小组合作来介绍图片。 Step 5．Progress 做相关的练习题。 请学生总结本课时重点知识。 Homework Listen to and read ”Let’s talk”. Make a dialogue according to “Let’s talk” with your partner. 课题Unit 3 At the zoo （Unit3 Park A 2） 教学目标： 能力与知识目标 1. 能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。 2. 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。 3. 能够在图片的帮助下听懂指令并