新目标英语8年级下册Unit2导学案.doc

第  PAGE 9 页 Unit 2 What should I do? 课型New课时One主备人审核集体第一课时 Section A (1a-2c) 【学习目标】 学会运用should, could 向别人提出合理的建议 。 能听懂关于问题和困难的对话，学会表达自己在生活和学习中遇到的问题。 【学习重点】提供建议。 【预习指导】 一、预习准备 看看下面几句话有什么特点？你能总结出来吗？ A) Whats wrong? Whats wrong with you? 其同义句还有________________________________________________________ B）利用你的学习资料，自学should/could的相关内容。 二、自我预习 A) 预习课本P10-11页的内容，标出你不认识的单词，看P104页生词表，根据音标和汉语意思，再读几遍。 B) 看课本内容，翻译1a,1c, 2a,2b, Grammer Focus并多读几遍！ 三、预习自检 1. 写出并读出下列单词。 播放___________ 争论，争吵_________ 错误的，有毛病的_______ 风格，款式 ________ 票，入场券_______ 可以，应该__________ 使惊奇，使意外__________ 2. 翻译下列短语。 不时髦的，过时的____________ 打电话给……_____________ 用电话交谈；在通话_____________ 同某人争吵______________ 足够的金钱___________ 不让….进入________ 讨论，谈论_____________ 【课堂导学】 一、课本处理 1. 检查预习效果。 2. 听力练习：听1b 完成课本上的内容,再听一遍，完成同步p29的“补全对话。 3. Pairwork ： 练习1c 的对话 4. 听力练习：听2a, 2b 完成课本上的内容，再听一遍, 完成同步P30的“补全对话”。 5. Pairwork ： 练习2c 的对话 讲练互动 参考同步p30 1 should是________的过去式，用作情态动词时，并不表示_______的动作，只是语气显得更加________。“should+________原形”表示“__________做某事”。表否定时要在should后直接加上________，缩写为_______ ，其基本用法：（1）表示建议(2)表示劝告(3)表示义务(4)表示可能性或判断。 翻译：（1）你应该努力学习 ________________________________. （2）你不应该天天玩游戏 _______________________________ . 2 could是________ 的过去式，为情态动词时，并不表示_______的动作，常用来表示语气________。“could+_________原形”表示“________做某事”。其基本用法：（1）表示请求或许可。这时_______常用于疑问句中，表示委婉语气，其答语中要用can 或can’t表示接受请求或拒绝请求。（2）表示建议或劝告，意为“可以；不妨”等。 翻译：1.）请把门打开好吗？__________________________________？ 2）我们可以给Tom写一封信。__________________________________. 【实践运用】让学生以小组为单位，分别写出自己在学校和在家庭中所遇到的种种问题和麻烦。请大家一起提出好的解决办法。 【课时达标】 一、单词检查（根据句意及首字母提示补全单词。） 1.Don’t play your CDs too l______. Jack is reading. 2. He c______ ride a bicycle when he was only five. 3.You should show me your t_______ when you get on the bus. 4. What’s w______ with your mother? She has a headache. 5. Surprising news always s___________ us. .二、语法运用（用所给单词的适当形式填空。） 1. His mother wants him __________ (stay) at home every night. 2. I think these clothes ______