家庭教育中对儿童社会公德及诚信品质的培养.docVIP

浅谈家庭教育中对儿童诚信品质的培养 洪山区青锋小学 龚敏 崇尚诚信既传承了中华民族优秀传统文化,又承载了新时代所赋予的要求。在当今社会的家庭教育中，如何因势利导地对孩子加强诚信的培养，是值得我们重视的一个问题。马卡连柯曾说过：“父母的权威只出于一个地方，那就是父母的操行，包括行为的各个方面——换句话说，就是包括父母两人的全部生活：他们的工作、思想、习惯、感觉和意图。”父母对孩子有效进行诚信教育是使孩子自觉接受教育的基础,子女对父母的言行教诲也就越容易听从和信服,所以家庭的教育是非常重要的。 首先，作为父母，应该自己首先具备诚信的意识和行为，这样才会在言传身教的氛围中充分感染自己的孩子，因为家庭是开展诚信教育的基础，是孩子的生动课堂。其次，我们父母应及时纠正重智轻德的教育观，树立正确的育人观。现在许多的父母对孩子的智力方面的培养特别重视，而对孩子品质方面的培养却掉以轻心。其实随着孩子年岁的增长，很多的技能他都能够掌握的，但是品质的培养却非一朝一夕能够形成的，而且会对他的一生产生更大的影响，品质的培养需要有个循序渐进的过程，也需要身临其境地感受与引导，因此要花费更多的精力和心血。教育和培养孩子从小做起，从平常的点点滴滴做起，从人们不经意间的好事做起。“近朱者赤，近墨者黑”，父母的言行举动，将变成子女为人处世的样板。所以，我们能不能以身作则，言行如一，正直重义，看问题冷静客观，待人接物进退有据，对孩子都是最直接的陶冶与感化。俗话说得好：“上梁不正下梁歪”，良好的家教是孩子安身立命之本，是孩子走向成功之路的第一张人生通行证。父母要转变教育观念，从自己做起，为孩子提供一个好榜样 在诚信方面，一个人是否具有诚信的品质，往往取决于儿童时期的家庭教育。那如何从小培养孩子的诚信品质？ 一、诚信与强化 所谓诚信，就是坦诚正直，说话实事求是，敢于承认事实。对孩子来说，诚实的集中表现是勇于承认错误，不欺骗别人。 孩子诚信的原因有两个：一个是对错误或过失的内疚感。这种内疚感使儿童想将自己的过失说出来，想用承认错误的行动取得父母或他人的谅解；二是对父母或他人的依赖感与安全感。无论是谁有了过错，都会惶惶不安，在自己的过失之后，既有强烈的内疚感，同时又存在对父母的畏惧感。那么诚实的行为就会在他们身上表现出来，孩子第一次诚信行为相当于一种尝试。这种尝试的成功对诚信行为向个人品质方面的转变有着极其重要的意义。 诚信的行为是可贵的，尤其是当孩子有了过失，经过一番思想斗争之后终于说了实话，这就是可贵。因为不说也许谁也不知道，说了反而可能受到责备，因此承认过失需要勇气。对于孩子身上闪现出来的诚信的火花，父母或教师必须及时予以强化。强化的方法主要有以下两种： 1、表扬：父母首先要肯定孩子主动承认错误的行为，告诉儿童这是一种诚信的品质，同时告诉他们，父母看到孩子这种诚信是多么高兴。希望他（她）们今后继续发扬，形成诚信的优良品质。 2、告诫：在表扬过后，耐心地帮助儿童分析造成过失的原因，告诉孩子，他这次过失可能会带来什么不良影响或造成什么危害，产生什么后果。在孩子有了负疚感后，再告诉他（她），父母会原谅他们的过失的，强调勇于承认错误，敢于改正错误的孩子就是乖孩子。希望他们今后做事小心，努力学习，以实际行动改正自己的错误，做个品行好的孩子。 然而，目前仍有一些父母存在着以下两种不良方法： （一）孩子承认了错误之后，父母不是好言诱导，而是对孩子的过失大加责难，使孩子惊恐万状，惶惶不安，误认为今后还是不承认错误的好。父母这种做法常常会掐灭儿童心灵深处十分稚嫩的诚信之苗，有些孩子便会渐渐形成隐瞒事实真相的不良习惯。因而做了错事，父母却被蒙在鼓里，浑然不觉，使其恶习逐渐沉淀，积重难返，造成恶果。 （二）孩子承认了错误之后，父母无动于衷，认为“小菜一碟”，不足挂齿，不给予教育引导。有些父母出于溺爱，把孩子视为掌上明珠，娇宠过度，对其过失毫不追究，甚至帮助隐瞒。这样，往往会使孩子看不到自己过失的后果，觉得承认与否都无所谓，渐渐地孩子会因分不清是非、美丑、善恶而失其行为准则。 二、撒谎与矫正。孩子对撒谎有两个心理动因：一是负疚感太重，对自己所犯过失的严重性看得过高。二是畏惧感太强，担心遭到父母的严厉责难。父母知道孩子撒谎之后，切忌不问青红皂白地厉声斥责，甚至体罚孩子，而应该心平气和地说：“你是不是没说实话呀，我相信你会成为一个诚实的孩子。”耐心启发孩子说出真话，解开其思想疙瘩，消除其顾虑，增强孩子对父母的依赖感和安全感，待其紧张心理趋于平缓后，引导其承认错误。孩子承认错误之后，父母要耐心教育孩子，帮助孩子认识撒谎是不对的。父母可以心平气和地询问孩子为什么要撒谎，然后将其原来的想法同现实情况加以分析，让孩子认识到原来的想法是错误的。但有的父母为了