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新课标综合教程2翻译和答案Unit1CollegeCulture
Translation of the Passages
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大学已经不再特别了
有这么一种说法:“要是你能记得 20 世纪 60 年代的任何事情,你就没有真正经历过那段岁月。” 对于在大麻烟雾中度过大学时光的那些人,这话可能是真的。但是,20 世纪 60 年代有一件事人人都 记得,那就是:上大学是你一生中最激动人心、最刺激的经历。
20 世纪 60 年代,加州的高校把本州变成了世界第七大经济实体。然而,加州大学的主校园伯克 利分校也以学生示威、罢课以及激进的政治氛围而著名。1966 年,罗纳德?里根竞选加州州长,他 问加州是否允许“一所伟大的大学被喧闹的、持不一意见的少数人征服。”自由派人士回答说,大学 之所以伟大正是因为它们有能力容忍喧闹的、持不同意见的少数人。
在欧洲的大学校园里,大学生以新的姿态和激情地投入到自由和正义的事业中去,大规模的社会 主义或共产主义运动引发了他们与当权者之间日益升级的暴力冲突。许多抗议是针对越南战争的。可 是在法国,巴黎大学的学生与工会联盟,发动了一场大罢工,最终导致了戴高乐总统辞职。
20 世纪 60 年代大学生活的特点并不仅仅是激进的行动。不论在什么地方,上大学都意味着你初 次品尝真正自由的滋味,初次品尝深更半夜在宿舍或学生活动室里讨论人生意义的滋味。你往往得上 了大学才得以阅读你的第一本禁书,看你的第一部独立影人电影,或者找到和你一样痴迷吉米?亨 德里克斯或伦尼?布鲁斯的志同道合者。那是一段难以想象的自由时光,你一生中最无拘无束的时 光。
可如今那份激情哪儿去了?大学怎么了?现在,政治、社会和创造意识的觉醒似乎不是凭借大学 的助力,而是冲破其阻力才发生的。当然,一点不假,高等教育仍然重要。例如,在英国,布莱尔首 相几乎实现了到 2010 年让 50%的 30 岁以下的人上大学的目标,(即使愤世嫉俗的人会说,这是要把 他们排除在失业统计数据之外)。不过,大学教育已不再是全民重视的话题了。如今,大学被视为人 们急于逃离的一种小城镇。有些人辍学,但大多数已经有些麻木,还是坚持混到毕业,因为离开学校 实在是太费事了。
没有了 20 世纪 60 年代大学生发现的令人头脑发热的自由气氛,如今的大学生要严肃得多。英国文化促进会最近做了一项调查,研究外国留学生在决定上哪所大学时考虑的因素。这些因素从高到低 依次是:课程质量、就业前景、学费负担、人身安全问题、生活方式,以及各种便利。大学已变成实现目的的手段,是在就业市场上增加就业几率的一个机会,上大学本身不再是目的,它给你提供一个机会,让你暂时想象一下:你能够改变世界。
童年与大学之间的距离已缩小了,大学与现实世界之间的距离也缩小了。其中的一个原因可能是 经济方面的。在一个没有保障的世界里,现在的许多孩子依赖父母资助的时间比以前的孩子更长。21 世纪的学生大学毕业后根本无法自立门户,因为那太昂贵了。另一个可能的原因是通讯革命。儿子或 女儿每学期往家里打一两回电话的日子一去不复返了。如今,大学生通过手机与父母保持着脐带式联系。至于寻找痴迷无名文学或音乐的同道好友嘛,没问题,我们有互联网和聊天室来帮助我们做到这一点。
“在那黎明时分活着是至福, 但年轻就等于身在天堂!”
华兹华斯的诗句说的可能是法国大革命,但是对于 20 世纪 60 年代的大学生而言,这样的诗句同 样真实生动。可是为什么对于如今的大学生来说,它们怎么就不真实了呢?
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后一切的一代
弗兰克 ?托马斯是普林斯顿大学二年级学生,主修文学理论专业。他希望当人权律师。 我从没指望通过上文学理论课来了解我这一代人的特征,或了解美国大学是如何在变化的。这门课是让你在课堂上扮酷的——带着一丝熬夜太多的困劲儿,穿着一件 T 恤衫,上面印着“去过那儿, 干过那事儿,对,这就是那件 T 恤衫”或诸如此类带有讥讽意味的俏皮话。我是这样在课上消磨时 间的:一边费力地听着性别理论和后殖民主义这样艰深的话题,一边用我的 iPod 检索着好听的音乐。可是当我开始学习后现代主义的时候,我突然咔嗒一声开了窍。我提起精神,开始重新审视大学生活。 那么,什么是后现代主义呢?很难说,从定义角度来说,后现代主义几乎是无法定义的……就是有点儿否定和反对先前的一切的意思。这就让人很难看清它究竟指的是什么。这一术语是在 1949 年 被首次使用,可是迄今为止还没有人能断定,对于文化或社会的未来,后现代态度究竟意味着什么。 但对我来说,它令我感到好奇,因为后现代似乎说的正是我那些酷劲十足、困兮兮的和冷嘲热讽、穿T 恤衫的朋友们。
我们在那么多方面都是“后”的:后冷战,后工业时代、后生育高峰、后 9.11。我们这一代人来 自所谓的短世纪(1914—1989),生于其末尾。这个
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