公开阅读2008年度生物高考备考策略.docVIP

PAGE  PAGE 6 2012年全国高考模拟参考部分 2008年生物高考备考策略 深圳市高级中学 金春鸿 2007年选考生物学生情况： 2007年我校年级有128名选考生物的学生，这128名学生在全年级661名学生中，从高二期中期末两次形成性测试中，始终位于300名后的有102人（前100名有6人，100名—200名的有8人，200名—300名的有12人，300名—400名的有20人，400名—500名有33人，500名—600名的有30人，600名以后有19人。），而进入前100名仅有6人。 我们高三备课组的目标是：大面积提高选考生物学科学生的普通本科率，再力争突破重点本科率。虽胡晓烨、陈旖旎位于第10至30名之间，我们也一直希望能为学校夺得荣誉。 2007年选考生物学生成绩概况 2007年我校有128名选考生物的学生中 胡晓烨获得全省生物单科状元，140分 有２名同学 在130分~139分 有26名同学在120分~129分 年级平均分107分 那么，如何实现这一目标呢？我们采取如下措施： 一、制订计划, 统筹安排： 凡事有科学的计划才能高效地实现目标。 第一阶段：高三第一轮复习。模块二《遗传与进化》8月1日——9月30日 第一次测试：9月5日。本校命题，学校组织考试、讲评和评价 高三第一轮复习，模块三《稳态与环境》。10月1日——11月30日 第二次测试： 10月底，外校命题，学校组织考试、讲评和评价。 高三第一轮复习，选修三《现代生物科技技术专题》。12月1日——12月15日 第三次测试：12月中旬，本校命题，学校组织考试、讲评和评价 高三第一轮复习，模块一《分子与细胞》。12月16日——1月27日 四校联考：次年2月上旬，命题范围：高考范围。五校组织考试。学校组织讲评和评价 目标是构建学科知识网络。夯实基础，突出能力培养。即对各单元有联系的知识加以综合，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展，形成系统化和结构化的知识体系, 有利于学生对知识的理解、记忆和应用时迅速提取。同时，进行解题方法的指导，培养学生生物学能力。课时与课后训练的时间比为1：1；参考资料是《生物高考完全解读》、《第二教材》、《世纪金榜》、复旦大学《南通考案》、自编生物专题训练等??? 第二阶段： 2月—5月上旬第二轮复习，专题复习。 第一专题 生命的物质基础和结构基础 第二专题 生命活动 第三专题 生物的遗传、变异与进化 第四专题 生命活动的稳态与调节 第五专题 生态专题 第六专题 实验专题复习 第七专题 基因工程 第八专题 细胞工程 第九专题 胚胎工程 第十专题 生物技术的安全性和伦理问题 按体系分专题———体系专题，包括： 第一专题 生命的物质基础和结构基础 第二专题 生命活动 第三专题 生物的遗传、变异与进化 第四专题 生命活动的稳态与调节 第五专题 生态专题 2．按实验分专题———实验专题，包括： （1）验证性实验和探索性实验的辨别 （2）对实验设备、材料的选择和实验操作 （3）对实验原理、程序、现象的分析、归纳。 （4）对实验结果的预测、提炼，获得结论及提出质疑。 （5）对实验、实践中获得的各种信息的分析和解释、改错或补充不完整的实验。 （6）运用生物学原理，设计简单生物学实验。 3．按题型分专题———题型专题，包括： 选择题解题能力的培养。　　 图形图表题解题能力的培养。　　 遗传系谱图鉴别能力的培养。　 数据分析和概率计算能力的培养。 曲线坐标题解析能力的培养 按热点分专题———热点专题，包括： （1）生命科学前沿热点(细胞工程、基因工程、克隆、干细胞技术、人类基因组计划等)。 （2）工农业生产，人类健康热点(转基因食品、酶工程、癌症、减肥、吸烟、艾滋病等)。 （3）生态和环境热点(人口资源、环境污染、生态平衡、生态农业、环境保护、生物的多样性问题等)。 （4）国内大事、世界风云(西部大开发、绿色奥运、疯牛病、口蹄疫、反恐斗争—生物武器等)。 以上专题复习应有主次、轻重之分，当然各专题之间是有联系的。按各专题复习时要遵循以下原则：应以知识体系专题复习为主，带动其他专题复习，重视实验专题复习。在最后冲刺阶段应留有一些时间进行热点问题和题型分类复习，以提高这方面的考试能力。　　　　　　　??? 教学处组织学校第一次模拟考试和“深圳市一模二模和广州一模”，共四次考试。其中： 学校一模：2月25—27日，学科组组织命题。学校组织考试和讲评，不评价。 深圳一模：3月7—9