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明溪县第2实验小学2012年党员教师理论学习计划.docVIP

明溪县第2实验小学2012年党员教师理论学习计划.doc

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PAGE  PAGE 8 明溪县第二实验小学2012年党员教师理论学习计划 为进一步推进我校学习型党组织建设,切实提高党员干部的政治理论素养和领导创新能力,不断提高广大教师的思想政治素质和教育教学水平,按照县委宣传部和县教育局关于加强理论学习的要求和部署,结合我校党员干部和教师思想实际和今年的主要工作任务,制定我校2012年党员干部和教师理论学习计划如下: 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求,切实推进学习型党组织建设,围绕学校工作,提高理论素质,增强实践能力,为促进学校和谐发展提供理论支撑和智力支持。 二、学习内容 2012年全校理论学习重点安排以下专题: (一)专题一:经济社会发展专题。 1、学习要点:学习领会中国特色社会主义理论体系的新思想、新观点、新论断,增强坚持中国特色社会主义道路的自觉性。学习中央、省、市“十二五”规划纲要尤其是教育发展规划纲要,把思想和行动切实统一到上级的决策部署上来,把智慧和力量凝聚到学校的工作部署上来,进一步巩固团结奋斗的思想基础。认真贯彻党的十七届六中全会精神,全面把握“十二五”时期我市经济社会实现加快发展、转型发展的机遇和挑战,牢牢把握“一个突出、四个加快”的发展路径,为明溪在海西建设中率先崛起成做出贡献。 2、学习内容:(1)《 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%B1%E5%92%8C%E5%9B%BDch=link \t _blank 中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E4%BA%94%E5%B9%B4%E8%A7%84%E5%88%92ch=link \t _blank 五年规划纲要》;(2)党的十七届六中全会、省委八届一次全会、市委八届一次全会精神会精神。 (二)专题二:教育改革发展专题。 1、学习要点:学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和各级关于教育工作的会议精神,将其精神融入学校发展规划当中,落实在推进学校发展的实践当中,围绕突出教育公平、促进教育均衡发展、教育特色品牌建设、创建省级文明学校等重点工作,加强教育理论学习,提高教育教学水平,以科学的理论引领教师专业成长,全面提高学校的办学质量。 2、学习内容:(1)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》;(2)全国、省、市2012年有关教育工作的会议精神。 (三)专题三:思想道德建设专题。 1、学习要点:广泛开展社会主义核心价值体系学习教育,加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育,努力把社会主义核心价值体系融入到党员干部和教职员工日常工作学习生活中。以理想信念教育为重点,引导党员干部和教职员工增强大局意识、责任意识和质量意识。以党员干部的模范带头作用带动广大师生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,自觉加强思想道德修养,自觉践行社会主义荣辱观,保持昂扬奋发的精神状态,建设良好师德师风,树立优良校风学风。 2、学习内容:(1)《建设社会主义核心价值体系实施纲要》;(2)《中小学教师职业道德规范》。 (四)专题四:现代教育管理专题。 1、学习要点:以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,围绕“学校管理精细化、教育改革时代化、办学资源优质化”的要求,努力学习现代科学管理知识,深化精细化管理理念。加强教育理论学习和教育方针政策学习,不断适应新时期教育教学改革和发展需要。学习现代市场经济知识和以宪法为核心的法律知识,尤其是涉及教育方面的法律,增强法制观念,不断提高驾驭市场经济的能力、协调社会管理关系的能力和依法办事的能力。广泛学习经济、政治、文化、社会、法律、科技、管理、历史等方面的知识,进一步提高全校党员干部和教职员工的思想政治水平、知识素养和工作能力,推动党员干部强化宗旨意识,促进教职员工改进工作作风,形成风清气正、团结和谐、干事创业的良好政治生态环境。 2、学习内容:(1)现代教育管理知识;(2)教育政策法规。 (五)专题五:党风廉政建设专题。 1、学习要点:学习贯彻《中共中央建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要》和上级党风廉政建设工作会议精神,切实加强党风廉政教育和作风建设,加强对党员干部特别是领导干部的理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育,使广大党员干部进一步增强党性修养。认真学习教育法律法规,大力推进依法治教,推进教育依法行政。深入学习教师职业道德要求和基本规范,学习上级对师德师风建设的文件精神,使广大教职员工进一步提高法律意识和师德素养,进一步拓宽视野和工作思路,为创建省级文明学校作出新的贡献。 2、学

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