普集镇焦家小学电子备课实施的方案.doc

普集镇焦家小学电子备课实施方案 （试行） 一、指导思想 自2012—2013学年起，我校已全面实现“班班通”，教师的教育行为、教学手段已经发生深刻的变革，电子备课方式已成为我校推进教学改革的探索点和突破口。 电子备课也叫无纸化备课。包括电子教学设计（教案）、多媒体课件（也称电子课件，包括影像、图片、声音、动画等）、教学资源（音频、视频、文字、图片、参考资料等）等三部分，而不是将纸质备课电子化。为规范我校电子备课，实现资源共享，打造和谐高效课堂，不断提高教育教学质量，现制订《焦家小学教师电子备课实施方案》。 二、工作目标 1、加强备课组建设，构建“合作、创新、反思”的备课模式，提高集体备课实效性。 2、加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理模式。 3、努力探索“班班通”环境下的“和谐高效、思维对话”型课堂教学新路子。 4、减轻教师负担，让教师有更多的时间研究课堂教学，认真细致地批改作业和辅导学生，努力实现“让每一个学生都优秀”的教育目标。 三、集体备课程序 1、确定主备。提前一周由备课组长安排主备教师，主备教师要深入钻研《课程标准》、《教师用书》等资料，了解课程的基本理念，明确课程要求，并编制详细的电子教案（主备第一稿），并在同组教师协助下制作电子课件，查找相关资料。各备课组在分配备课内容时，要求以知识章节或课时为单位，而不以单元为单位。 2、共同备课。主备教师备课结束后，将电子备课资料转发给同备课组全体教师。全体教师要通读备课讨论范围内的所有教学内容的每个课时的教案，要以获得最优化的设计为目的，提出自己的修改意见及建议，并用蓝色笔迹在相关位置写出自己的修改意见（个人修改第一稿）。 3、主备课人修改教案形成定稿。备课组全体成员根据依据个人修改第一稿进行交流，主备人做好记录，由备课组长确定修改方案，由主备人修改电子备课资料，形成共案（主备第二稿）。 四、电子备课要求 1、采用统一的电子备课模板 学校提供统一的电子备课教案模板，各位教师也可根据学科不同修改设计新的模板。每篇电子教案应包括教学目标、课型、教学重难点、媒体运用、教学过程设计（要体现课件如何使用，可插入课件画面；教法和学法指导、师生双边活动设计、问题设计、案例设计等）、练习设计、板书设计、作业设计、教学反思等。 2、不照搬照用别人的教案和课件 从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。学校一旦发现有抄袭现象，予以通报批评。 3、采用统一的编辑格式 （1）、有关时间项，相望老师们认真填写，备课时间必须与文档建立时间相一致（文档建立时间会默认与电脑设定时间一致）以备检查。 （2）、页面设置：纸张，A4纸；页边距（厘米），上：2.54，下：2.54，左：3.17，右：3.17；字体格式统一设置为宋体、小四，课题要加粗，希望老师们使用时注意。 （3）、教学反思、二次备课希望老师们授课完毕后，根据情况填写，保存后文档会默认显示修改时间。 4、规范资料上传 （1）、备课后，每周五放学前希望老师们及时在教导处共享文件夹，相应文件夹下归档，教导处将会每周将老师备课存档。教导处整理存档后原共享文件夹中内容将清空（教师最好在自己电脑留底）。 （2）、如果教师在备课时如有自己使用或制作的课件，希望与教案一并保存到相应文件夹。 （3）、共享文件夹设置：A电子备课——年级——学科（语文、数学、英语等）——备课人B 课件——年级——学科（语文、数学、英语等）C相关资料 （4）、有关电子教案文件命名以序数加课题的方式 （5）、注意事项：及时跟进进度，及时归档。