曹杨二中物理组-“有效教学理论与实践”研究方案01.doc

PAGE  PAGE 4 附件2： “有效教学理论与实践研究”方案 学 校： 上海市曹杨第二中学 项目负责人：吴绍宗 职务：物理教研组长 电 话（办） 手机 电 子 信箱： cyzlk001@ 填 表 日期： 2010年6月 一、简表  项 目 主 要 参 加 人 员  姓名 职务 职称 学历 拟承担工作 吴绍宗教研组长高级教师大学本科学案研制和使用研究及撰写学科报告邬晨海区工作室导师高级教师大学本科信息技术优化物理实验探究的研究及撰写学科报告张灵凯备课组长高级教师大学本科学案研制和使用研究秦利军备课组长一级教师大学本科信息技术优化物理实验探究的研究李菡一级教师大学本科信息技术优化物理实验探究的研究二、实践研究方案 一、实践研究目标 （1）通过学案研制和使用的研究，促进教师进行学法研究，有效备课、有效教学，促进学生主动求知，有效学习、学会学习。从而促进学生学习方式的转变，提高学生的自主学习能力。 （2）研究如何使用信息技术优化物理实验探究，促进物理探究性学习的开展，从而提高学生积极思考、质疑探究的能力。 二、现有的工作基础、条件 学案的研制和使用的研究是我校物理组这两年教学研究与发展的立足点，经过两年学案的研制和使用，已积累了一定的经验，正进入学案研制和使用的反思、修改阶段。 通过信息技术的合理使用来优化物理实验探究，也是我校物理组这几年教学研究课的一个主题。 项目组成员既有丰富的实践经验和实干精神，又有进一步研究总结提高的愿望。一定能有质量地完成本项目。 三、实践研究内容与思路 （1）进一步学习建构主义教育理论以及二期课改理念，研究学情和学??，依据《课程标准》、教材和教学目标，研制符合学生认知水平基础，具有学法指导的学案。 （2）配合学案使用，研究在教师指导下师生共同研究 学习为中心的“学案导学”的课堂教学模式。 （3）研究将先进的教育思想、完善的教育功能和先进的科学技术的完美结合的实验探究课的教学模式。研究使用信息技术优化物理实验探究的策略和方法，设计利用信息技术优化物理实验探究的案例。 四、工作的进度安排 （1）6月：确定项目研究组成员，制定实践研究方案。 （2）7月-8月：修改、完善方案。 （3）9月-11月：进行理论学习和实践研究，完成规定的各项任务。 （4）12月：①总结实践研究的体会经验，撰写研究报告。②提交两节课堂教学实录、教案和两份教学反思。 五、预期成果和形式 （1）一份总结实践研究的体会经验报告。 （2）两节课堂教学实录、教案和两份教学反思。  三、审核报告 学科实践研究基地学校： 单位（盖章） 负责人： （签字） 年 月 日 区教育局： 单位（盖章） 审批人： （签字） 年 月 日