六年级语文(上)第七课《中华星》导学案.docVIP

PAGE  PAGE 5 六年级语文（第十一册）导学案（编号6Y-007） 课题7、中华星使用时间第 周星期_____课型精读课课时第一课时学生姓名____班_____________主备张英备课组长张英审核黄小兰签印余峰 一、导学目标 1、学会本课生字并能正确、工整地书写，能借助工具书理解自己不懂的词语。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 二、导学重难点：学会字词，了解课文主要内容。 三、导学过程： （一）自主学习 1、读课题，你想到了什么？___________________________________________ 2、自由朗读课文，勾画不认识的字，在不理解的词语旁边加上问号。 3、结合课文或资料书给课后方格中生字上面加上拼音并在生字下面组词。 4、用红笔给易读错的读音或易写错的字做上记号，易读错的字有__________, 易写错的字有_____________________。 5、勾出文中的重点词，我认为不好理解的词有_____________________________，并自己结合上下文和生活实际或查阅工具书重点理解下列词语的意思： 敏锐 抑制 惯例 迄今为止 史册 丰碑 6、快速默读课文，思考：课文讲了哪三件事？ 1928年，____________________________________________________________ 新中国诞生后，_______________________________________________________ 1978年8月1日，_____________________________________________________ 根据上面提示我会给课文用“‖”分段。 （二）组内问题交流 1、读生字及组的词，组员认真听并正音。 2、汇报易读错和易写错的生字，带着大家读几遍和空书几遍。 3、交流不理解的词语。 4、课文讲了哪三件事？ （三）师生互动交流 1、交流自主学习。（展示同学要大方、声音洪亮，其他同学要认真听，边听边思考，做好评价、纠错、补充的准备） 2、教师对学生的答案进行评价、纠正和补充。 （四）巩固练习 1、用字组词。 迄（ ） 钰（ ） 芝（ ） 凯（ ） 乞（ ） 玉（ ） 之（ ） 岂（ ） 2、用下面的词语写句子。 迄今为止：__________________________________________________________ 惊喜万分：__________________________________________________________ 不仅……还……：____________________________________________________ （五）课外拓展 1、搜集张钰哲的资料。 2、搜集在中国其他科学家的资料。 今日表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教师寄语： 家长留言:  六年级语文（第十一册）导学案（编号6Y-008） 课题7、中华星使用时间第 周星期_____课型精读课课时第二课时学生姓名____班_____________主备张英备课组长张英审核黄小兰签印余峰导学目标： 1、理解课文内容，体会张钰哲严谨的科学态度和强烈的爱国热情。 2、理解课文的关键词句，体会文章表达的思想感情。 导学重难点： 抓住人物描写的语句体会人物的品质。 导学过程： 自主学习 1、快速浏览课文2到6自然段。 （1）张钰哲发现小行星后的心情怎样？请在文中画出几个关键的词语。 （2）张钰哲为什么那样激动呢？请用括号标出相应的句子，然后用心地读两遍。 我从这些句子体会到张钰哲不仅因为__________________________________而激动， 更重要的是,他还因为________________________________________________而激动。 （3）张钰哲发现小行星后，并没有马上给美国行星中心写信，而是“抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15个夜晚”你从中体会到__________________