关于2012中考英语作文教学的1点思考.docVIP

　 英语写作是中考中检测学生语言应用能力的最重要部分。书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容　提高中考写作水平，需要有效的训练。 以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导： 正确无误的造句能力 结构：第一时间赢得高分先机 语言：用才华证明自己 素材：累积高分的不二法门 构思：精巧构思使你事半功倍 内涵：征服阅卷者的王牌 以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。 这得从初中一开始就抓起，首先可以从替换单词、扩词造句、留白训练，做到有效积累，扩大视野，灵活运用。 扩词有：play football——play foot ball in the play ground——play football in the play ground with my friends——play football in the play ground with my friends after school.对其中的动词我们还可替换成play games，play the piano…等，后面的状语都可以有相应的更换。又如：a friend——my friend——my close friend——my close friend named Mary.以此类推，我们可以模仿着进行扩句训练。The students love life.——The students of Class One love enjoyable school life very much.为了避免句型的重复，我们还可以转换不同的句型，来表达同一内容。如：The dictionary is so big that it doesn’t fit into my pocket.——The dictionary is too big to fit into my pocket.——The dictionary is not small enough to fit into my pocket.用课文中所学的句型和词汇，设计一些中译英句子，一定要提示学生不要按照自己的汉语思路翻译，在造句之前，一定要先想好了翻译时所选择的句型和词汇。 留白就是给出学生 If I am free tomorrow, I will _______________ 这样的句子进行训练。　　会说才会写，“学生的口语句型结构和表达方式往往是他们学习写作的基础”。我在写作教学同时，不忘对学生口头表达技能的训练，因为口语中常包含许多书面语的结构。各种文体的写作技巧 　一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式 　　时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。 　　说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。 　　根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。 二、找全信息点，紧扣主题，突出重点 　　切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。 　　根据题目，可适当增加合理内容。 　　特别注意文章要有开头和结尾。 三、成文时表述正确，文字流畅 首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。 　　同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。 四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次 　　考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。 　　常用连接词： 　　1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second… 　　And then，Finally，In the end，At last 　　2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition 　　3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but 　　Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing 　　On the one hand… 　　On the other hand… 　　Some…，while others… 　　4.表因果关系的：Because，As 　　So，Thus，Therefore，As a result 　　5.表换一种方式表达：In other words 　　6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing 　　7.表陈述事实：In fact 　　8.表达自己观点：As far as I know