桃园小学文明礼仪活动的方案.doc

PAGE  PAGE15 / NUMPAGES15 桃园小学文明礼仪活动方案 一、活动意义： 为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，不断巩固我校德育特色工作。二、活动目标：1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。三、组织机构： 组 长：徐树平 副组长：胡红梅 刘冬生 杜婷婷 詹友慧 四、活动安排：1．宣传学习阶段 Ａ、各班主任组织学生学习《桃园小学文明礼仪活动方案》。 Ｂ、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。2．行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。（1）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。 （3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。 （4）召开文明礼仪主题队会，并有记录。（各中队上交主题班会设计）（5）各班要以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。 （6）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“我和爸妈比文明”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等。 （8）积极开展“文明小书包”、“文明小??桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。 4．考核评比表彰阶段?（１）对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。（２）班级内根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪奖小明星”。本学期结合养成记录冠军赛，重点培养“上下楼梯靠右走、校园内不大声喧哗”，优秀学生授予“养成记录冠军赛冠军”。 （３）此项内容将纳入《桃园小学硕果累累一日评比》当中，对班级进行评价。 五、时间表及要求 第一阶段:上下学文明习惯（2014年11月——12月下旬） （1）上下学时走规定路线，井然有序到达学校指定的家长接送点。 （2）上学不迟到、放学按时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室等不健康场所。 （3）主动劝诫家长上下学时不在校门口聚集，接送车辆不乱停乱靠，上下学路上不随意上下车，不从车内抛洒杂物。 （4）在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 第二阶段:校内文明习惯（2015年12月下旬-2015年2月上旬） 1.礼仪习惯（1）有事、生病,要履行请假手续,说明原因及归校时间。 （2）上课回答问题先举手，跟老师讲话要起立，进办公室前喊“报告”，听到回应后轻声进入。 （3）参加升降国旗仪式，要严肃、庄重、衣着整洁，做到按规行礼、肃立倾听，不随意交流、走动。 （4）遇到老师主动问好，请老师先行。 （5）课间无随地吐痰、乱扔杂物等行为。 （6）活动过程中无恶意破坏学校公共财物行为。 2.学习习惯 （1）课前提前准备好学习用品，静候老师上课。 （2）上课专心听讲，认真思考，勇于提问，积极发言。 （3）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 （4）与同学交流，学会倾听。交流时不随意打断他人发言。 （5）完成作业要及时。要有随手归整学习用具的习惯。 第三阶段:社会文明习惯（2015年3月中旬-4月下旬） （1）尊重长辈，态度诚恳，语言文明，不讲脏话。 （2）与他人交往要明理守信，实事求是。 （3）犯错误时要敢于承认，勇于承担。 第四阶段:旅游文明习惯（2015年5月-6月下旬） 1.国内游客形象 （1）维护环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物。 （2）坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时不争抢拥挤、插队加塞，不喧哗吵闹，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。 （3）不在景观文物、服务设施上乱刻乱划，攀爬触摸文物，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木，拍照摄像遵守规定。不追捉、投打、乱喂动物。 （4）不强行和外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。