检测小结汇报样本2015.doc

－PAGE 3－ 和寨九年制学校2014-2015学年第二学期期中 质量检测总结报告 一、学科成绩统计（分学科统计） （一）数学 1.成绩统计表（保留一位小数） 年级考试人数平均分及格率%优良率%备注八年级 3班3969.0351.330.12.分数段统计表（单位：人） 年级总人数100分以上99.5--8079.5—6059.5--4040分以下八年级3班3988986二、检测成绩分析说明 本次考试总分120分，考试时间120分，最高分115分，最低15分，100分以上12人，平均分69.03。 三、存在的问题分析、说明及改进办法 存在的问题分析 此次测试，虽然教学上取得了一些成绩，但是也发现了一些问题。现归纳如下，以便于将来改进。 （1）部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂，老师可以再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中，不光要注意知识的培养，还要注意一些好习惯的培养。 （2）学生的知识应用能力不强。学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯． 改进办法： １、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的，但还应该看到，本次考试的试卷，区分度不大。部分题目一有变化，学生容易上当受骗，思维就显得混乱、没有条理。说明我们平时的教学灌输的较多，程式化的知识强调过多，建议课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。 ２、培养学生良好的常常习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯． ３、认真指导学生读应用题，思考解决问题的方法．逐步培养学生应用题的能力．培养学生做计算题正确率高的能力． 4、提优补差，加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的???习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，两极分化的严重性。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快而出，使全班的教学质量有更大的提高. 四、检测考试程序及考试过程情况总结说明 学校组织统一命题，统一考试，学校组织统一阅卷。整个过程组织合理。 五、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意见建议 命题要紧扣课标，知识点覆盖要全面，印刷纸张质量要好，字迹清楚。 分析人：徐景东 2015-5-6