模电课程电路选题和报告模板.docx

模电课程设计选题及报告模板 举出波发生电路，P443,图8.3.10 占空比可调的矩形波发生电路，P439:图8. 3.5 失真度减小和频率可调函数信号发生电路，P453:图8.3.23 LM119构成的窗口比较器，P436:图8.2.16 OTL集成功放LM386应用电路，P499,图9.4.5 三端可调电压集成稳压器CW117的应用电路，P555:图10.5.23 三端固定电压集成稳压器CW7806及CW7906的应用电路，P553:图10.5.17 三极管开关电路（电机、继电器、电磁阀） 声光报警电路 光电自动控制电路（电机、继电器、电磁阀） 上下水位自动控制电路（继电器、电磁阀） 有源滤波器设计 正负可调稳压电源 石英晶体矩形波振荡电路设计 模拟电子技术课程设计报告 设计题目：______________________________ 专 业:_______________ 班 级:_______________ 学 号:_______________ 学生姓名:_______________ 指导教师:_______________ 设计时间:2014-2015学年上学期 教师评分: 一 设计课题名称 正弦波－方波－三角波信号发生器设计 二 课程设计目的、要求与技术指标 2.1 课程设计目的 （1） 巩固所学的相关理论知识； （2） 实践所掌握的电子制作技能； （3） 会运用EDA工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试,进一步完善理论设计； （4） 通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原 则； （5） 掌握模拟电路的安装\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析 实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题； （6） 学会撰写课程设计报告； （7） 培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风； （8） 完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力。 2.2 课程设计要求 （1） 根据技术指标要求及实验室条件设计出电路图，分析工作原理，计算元件参数； （2） 列出所有元器件清单； （3） 安装调试所设计的电路，达到设计要求； （4） 记录实验结果。 2.3 技术指标 （1） 输出波形：方波－三角波－正弦波； （2） 频率范围：100HZ~200HZ连续可调； （3） 输出电压：正弦波-方波的输出信号幅值为6V.三角波输出信号幅值为0~2V连续可调； （4） 正弦波失真度：%5??。 三 系统知识介绍 （介绍相关电路系统的作用、系统组成与技术发展情况：各个函数发生器的原理以及函数发生器的各方案分析比较与选择） 3.1 函数发生器原理 3.2 函数发生器的各方案比较 （最终给出选择结果） 四 电路方案与系统、参数设计 4.1 基于集成运算放大器与晶体管差分放大器的函数发生器 4.1.1设计思路 （结合功能框图说明） 4.1.2工作原理 （应结合原理图分析） 4.1.3元器件与参数设计 （元器件的选择、主要元器件的性能介绍、元器件参数设计。对于每个元器件应根据电路计算参数） 4.1.4 器件清单表 表１ 元器件清单表 元器件名称 个数 型号 主要参数 4.2 基于ICL8038 元器件的函数发生器 五 设计电路 六 实验结果 （对比实验仿真结果分析比较） 七 讨论 （实验中发生的问题与解决方法） 八 成员分工 （按照完成的工作量排序） 主要成员 主要完成工作 自评 九 设计总结 （分三段） （1）课题设计情况总结； （2）知识与技能应用情况； （4）建议和改进； 主要参考文献 （1）相关教材、实验教材； （2）课外技术书籍、??献； （3）相关网站，网络文献。