毕业设计光立方开题报告.docVIP

学校代码：10129 系 别：计算机技术与信息管理系 年 份：2014年 毕业生毕业设计开题报告 题 目：单片机8*8*8光立方 专 业：计算机科学与技术教育 班 级：11级计教甲班 学 号11200924学生姓名：孟斌、静厚霖、宋金宝 内蒙古农业大学职业技术学院计算机技术与信息管理系 毕业生毕业设计开题报告要求 详述课题目的和意义、背景、国内外发展动态、经济价值及预期成果； 简述毕业设计要解决的问题和拟采用的途径、课题设计方案与完成计划、小组分工等，要求在完成调研后书写； 由小组成员在本组所属指导教师组织的开题报告会上进行报告，并接受质询； 由指导教师对开题报告做出评价。 毕业论文开题报告书 小组成员孟斌、静厚霖、宋金宝指导教师王立中职 称系主任课题名称单片机8*8*8光立方一、选题依据：在60周年国庆大典上，在天安门前，被称为三大国宝之一的节目就是由我们小组所选的设计光立方组合而成；并且光立方是由LED灯组成，近看几年的发展，LED灯的用途越加的广泛起来，小组看到LED灯的发展前景，经过小组讨论，依据上述两点，最终决定选择光立方作为毕业设计。二、研究目的与内容研究目的一：作品设计过程需要512个LED灯的搭架焊接，这是一个工作量比较大的动手过程，在这个过程中小组可以熟练单片机设计中不可或缺的过程——焊接； 研究目的二：因为在学习单片机课程中，没有过多的设备，也没有接触过外接的驱动电路，但是在光立方这个作品中，需要512个LED灯与单片机连接，其中必定要连接驱动电路，并且在单片机的设计中这也是必不可少的过程，小组可以在制作过程充分学习到外接驱动电路，并理解其重要性——驱动电路； 研究目的三：在设计过程中，一定会遇到编程方面的问题，这就可以锻炼小组的算法思维，从而巩固所学知识，并学习新的算法，对我们学习单片机和以后对单片机的设计定下良好的基础——算法。 因为在学习过程中对单片机的兴趣，研究的目的与内容就是希望通过此次的单片机设计，好好发挥在课堂所学的知识并学习在课程中没有接触到的知识，真正的掌握一些对小组有帮助的知识。 三、实现方法与途径将512个LED灯先以8*8的方式焊接起8个长宽相等的LED平面，再将焊接好的8个LED平面搭架起来，形成一个8*8*8的立方体，立方体的连接方式将采用其它方式，并非网络上盛传的层共阴列共阳，再将外接电路与单片机连接，最后通过点亮其中各个LED灯实现多种3D立体图案的效果。 实现方法与途径说来简单，但经过细想，其中的过程并不如此，需要小组成员的共同学习，还有指导老师的悉心指导。 四、研究计划10-14周：通过单片机实训课程认真学习并且自学光立方设计方法与原理； 12-14周：因为经过两周的学习，对外接设备与焊接有一定了解之后，购买制做光立方的外接设备； 15周-N周：通过实训课程与自学，在全组成员都理解光立法制做的原理之后，因为编写程序和原理图制做还有硬件的连接与硬件前提工作的任务量比较巨大，从15周开始决定小组成员分工完成自己所属的各项任务；决定2人进行硬件前提工作与连接，1人进行原理图的设计与程序的编写，所有工作所谓分工，但小组成员还是互相沟通完成的，然后通过指导老师的指??，在完成硬件的前提工作与连接和程序的编写后，调试工作的任务量将会比较巨大，最后完成设计。 小组成员全权同意选择此毕业设计，也都十分有信心，将会通过与指导老师的沟通顺利完成。 五、LED产品市场小组所做LED光立方，其实是在LED灯上发挥想象所为，实质的主角还是LED灯，那么LED灯的产品市场如何，以大学校园为例，大到实验楼、图书馆、新教学楼，小到商业街的各个店铺，LED灯可以说是随处可见，已经完全深入的我们的日常生活中，发展前景也是一片光明。五、评审组审核意见 评审组长签章： 年 月 日