冀教版六年级英语上册第9课.docVIP

PAGE  PAGE 4 希望小学集体备课教案纸 六年级 英语 学科 二 单元 2012年8月12 日 科 目英语 课 题 Lesson 9：On the School Bus  课型新 参加人六年级全体英语教师主备人温晓琴地点教具 课件等图片、录音机、 教学 目标知识目标：1.学习并掌握always, sometimes, usually, never等表示频度的词汇。 2. 掌握四会词汇：dry/ wet? ; boots? umbrella 能力目标：学生能用所学词汇、句型谈论日常生活的一些话题。 情感目标：培养学生养成良好的生活习惯，关注健康、关心他人的品质。教学 重点四会单词教 学 难 点难点：频度副词：always? usually? sometimes? never的理解和运用。  教 学 过 程 1.问候 2.复习常用短语：（eat breakfast? watch TV? go to the park? take showers …可以出示卡片，进行复习） T:In this morning , I eat breakfast at 6:00 . T: (指名让学生回答)What do you eat for breakfast ? S1: I like noodles , I eat noodles for breakfast . S2:... ?(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词短语，又为后面的教学做了铺垫。) 3．Key Concepts （1）Always / usually /sometimes / never的教学。教师利用Danny? Jenny? Steven? LiMing 一周吃早餐的图表学习单词： Week NameSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayDannydonutdonutdonutdonutdonutdonutdonutJennysandwichsandwichsandwichsandwichsandwichStevensoupsoupLingMing______________________________________________________ 　T: From Sunday to Saturday ,Danny eats a donut every day .He always eats ? donuts for breakfast .(教师放慢速度，并板书这句话) 板书：He always eats? breakfast . T: A-L-W-A-Y-S? always . Follow me ,please. T:(教师在图画下面板书单词) ? ?always usually sometimes? never T:What does Jenny eat for breakfast ? S: She eats a sandwich for breakfast. T: Yes ,She usually eats a sandwich for breakfast . She usually eats breakfast. T: (带领学生认读单词并板书) usually? T: Does Steven always eat breakfast ? S: No . T: Yes, He sometimes eats breakfast . T:Does LiMing eat breakfast everyday ? S: No. T: Yes , He never eats breakfast .But we will always eat breakfast ,That’s good for you .(板书单词,同时渗透德育教育) （2）单词的理解和运用。 （由于这四个表示频度的副词对学生来说比较抽象，所以教师可以利用上面的图示帮助学生认读并熟记单词，有必要让学生说说这四个单词的区别，从而让他们理解并能灵活运用。） ?(设计意图：通过这个环节的设置可以形象、直观地让学生明白这四个单词的意思) （3）巩固操练。教师让每个学生先画一张表格，教师描述表格中每个人所做的事情，让学生完成表格。 ?name do homework Watch TV ?Walk to school Wear dresses Jenny ? ? ? ? ? Steven