沟亭小学软笔法兴趣小组工作方案.doc

沟亭小学校2015年春季学期 第二课堂软笔、硬笔书法兴趣小组 工 作 方 案 中国书法有着悠久的历史，是中华民族文化的精髓，开展书法教育是传承祖国传统文化的需要，也是提高学校文化品质的大势所趋。把技法教学和书法文化、名作欣赏等有机地结合起来，激发学生学书法兴趣，不但培养学生持之以恒的学习精神，还可培养耐心、专注、细致的良好习惯以及吃苦耐劳的坚定意志。促进学生身心的全面发展，有良好的作用。我校开展软笔书法课程对于学生有着积极和深远的影响和价值。本学期软笔书法实施计划方案如下： 一、组织机构： 组 长：王荣春 副组长：陆念怀 负责人：韦 华 组 员：王正华、高洪平 二、书法活动年级和活动人数 1.活动年级：硬笔书法：一、二年级；软笔书法：三、四、五、六年级 2.活动人数：145人 三、指导思想 学生通过软笔书法学习，增进艺术修养，提高软笔写字技能。培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解。 四、具体教学内容及课程时间安排 1.笔画的正确书写及简单的汉字。 2.每天下午第三节课，周一：一、二年级硬笔书法；周二：三、四年级软笔书法；周四：五、六年级软笔书法学习课程。 五、教学基本内容 1.执笔方法及书写姿势。 2.笔画的特征及书写方法。 3.读帖方法。 4.临摹字帖方法。 5.能简单欣赏书法之美。 六、具体实施做法 1.根据教材，每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。 2.定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示。 七、学生情况分析 1.学生没有学习过书法或对软笔书法基础薄弱，学生对书法非常陌生，基本从零开始。 2.学生对字的结构可安排有语文的基础，书写前，教师可以讲解简单一些有关汉字的间架结构方面的知识。 3.学生的学习用品准备基本还可以自己准备，教师需要把准备的物品和学生讲解清楚。 4.学生没有练习过书法，对书法学习用品的使用和维护有不明白的地方，教师???要指导。 八、具体措施 1.教师在教学中要对书写要领进行充分讲解，示范，让学生明白。 2.教师在学生中要非常重视学生良好的学习习惯的培养。 3.教师要指导学生充分练习，在课堂上保证学生的书写练习时间。 九、课程教学目标 1.在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 3.指导学生用软笔写字，接触中国传统文化之美，传承祖国传统文化。 4.培养学生对书法的持久兴趣；提升学生对书法的书写和欣赏水平、简单了解并懂得书法的内涵。 2015年3月10日 沟亭小学校2015年春季学期 第二课堂软笔、硬笔书法兴趣小组 工 作 方 案 2015年3月