沙河街小学六年级下册第4单元目标清单.doc

六年级下册第四单元目标清单 序列专题单元要求精读思考?题课?后?题积??累交流平台日积月累口语交际习?作单元整合其它4单元外国名篇名著 1.拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著。 2.通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运。 3.进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。《卖火柴的小女孩》说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么，从中你体会到什么。读课文最后三个自然段，联系上文，讨论句子意思。写几句话送给“卖火柴的小女孩”1.交流读过的外国文学作品，作品中哪些人物给你的印象最深？ 2.交流外国文学作品的阅读方法。诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语。学会生存1.学会生存。 2.《鲁宾孙漂流记》读后感。1、拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著； 2、进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。 3、通过自读自悟，合作交流的方法，学生人人都参与到读书中，在读中理解、品味、领悟、积累，进行听说读写的语文实践活动，达到情感上的共鸣。 4、通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运。趣味语文《凡卡》想一想，课文写了哪几方面的内容？课本在表达上有哪些特点？和同学交流。写几句话，分别赠给两位小主人公。1．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。2、让学生通过报刊、电视等媒体和身边的现实生活，积累有关自我保护的事件，对自我保护有一个明确的认识。1?.有条理地写出有关自我保护的事情。 2.读了《鲁宾孙漂流记》后的感想。全 册 整 合1.识字、写字：要求会写80个字；注意字的笔顺、结构等；注意书写的速度和美观。 2.阅读：（1）朗读要有感情，默读要在加快速度的同时思考问题。（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。（3）抓住重点句段，引导学生加深理解。（4）积累语言，鼓励运用。 3.口语交际：激发兴趣，引导互动交流，目标要明确。 4.习作：学会观察生活，收集素材，并选择适当的表达方法，学会修改文章。 注：要特别注意小学与初中知识和学习方法的衔接、过渡。10篇精读中，4篇提出了背诵要求，3篇提出了指定背诵；5篇提出了抄写的要求。1.名言警句：人生哲理、诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语 2.现代诗一首 3.古诗两首 4.成语：工作态度、工作方法 5.附：古诗词背诵1.学会积累素材，乐于观察生活，把小练笔作为经常性的活动。 2.记实：写人、记事要真实感人。 3.教学时要注意渗透习作要求，落实教学目标，结合学生实际，灵活选择。 4.注意讲评，重视修改，养成修改习作的好习惯。课外： 《红岩》《铁道游击队》《红日》《小兵张嘎》《小游击队员》《赤色小子》等中国革命题材的小说综合性学习：难忘小学生活