初1语文期中复习练习题1.docVIP

PAGE  PAGE 5 初一语文期中复习练习题1 一、文言文 有献不死之药于荆王①者，谒者②操以入。中射之士③问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。?????????????????????????? （《战国策》） 【注释】①?王：楚王。 ②谒者：指接待宾客的近侍。③中射之士：即中射士。王宫的卫士。 1.解释加点词语在文中的意思。 操：???????????????? ????明：???????????????? 2.对画线句“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之”翻译正确的一项是（? ???） A. 我问过传达的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药 B. 我问过传达的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药 C. 我问过献药的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药 D. 我问过献药的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药 3.本文中的中射之士是个怎样的人？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 二、现代文 （一）安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生。 ???他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。 ???咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 ????他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。 ????但是： 看！—— ????一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，A使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 ????使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ ????使人想起：千里的雷声万里的闪！ ????使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！ ??? B容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 1、“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,它的作用是 2、为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓? 3、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过”，一句中“似乎”可否去掉？ 为什么 ？ 4、“但是:”、“看!——”单独成段,有怎样的表达效果？ 5、画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美？ ① ；② 6、“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法？作用是什么？ 7、如何理解画横线的A\B两个句子的含义 (二) (1)好一个安塞腰鼓! (2)后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它 ， ， 。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (3)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! (4)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 (5)除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊! (6)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! (7)每一令舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为现止。 (8)好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! (9)愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! (10) 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! (11)愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射！翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… (12)当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 (13)简直像来到另一个星球。 (14)耳畔是一声渺远的鸡啼。 1．第1—6自然段主要写什么？ 2．第二段中空缺处应填的短语是