温州市中小学学科骨干教师评定基准.docVIP

—  PAGE 8 —  —  PAGE 7 — 附件1 温州市中小学学科骨干教师评定标准 （试行） 评定 项目评定标准（一） 必备 条件1．坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻党的教育方针；有良好的师德，教书育人，为人师表。不歧视后进生，不有偿带生。 2．具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历；中职学校专业课教师还应取得技术等级证书。 3．普通话水平测试等级：1965年1月1日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等及以上（1955年1月1日前出生的，普通话不作要求）。教师教育学分达标。 4．中学教师具有中学一级及以上教师职务；小学、幼儿园教师具有小学高级及以上教师职务，特别突出的可不受专业技术职务限制。 5．对所教学科具有扎实、系统的基础理论和专业知识，较系统地掌握教育学、心理学和本学科课程论的基础理论知识，掌握先进的教学方法，熟悉所教学科的国内外发展动态；掌握并运用现代教育技术，会使用各种电教设备进行教学。 6．认真履行教师职责，敬业爱岗，近五年年度考核均在合格以上。 （二） 教育、教学能力和效果具备申报学科骨干教师条件的应在近五年中取得以下成果中的三项： （1）在县（市、区）级以上教学比赛中获二等奖及以上1次。 （2）教学效果好，学生在原有基础上有较大的提高（特别是后20%学生）。 （3）指导学生在竞赛活动中获市级三等奖及以上1人以上（未经教育行政部门批准的不在此列）。 （4）培养的学生具有特殊创造才华，在县级及以上组织的科技活动、文学创作活动中取得显著成绩。 （5）中职学校专业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率在同类学校班级中领先。 （6）从事艺术、体育教学工作的教师，指导的学生在教育、体育、文化主管部门主办的汇演、汇展、竞赛中获县二等奖或体育运动会前6名及以上奖项1次。 （7）在市级及以上有统一刊号的学术刊物上发表教育教学论文、案例、经验总结和科研报告1篇。 （8）参加教育部门、教育学会各专业委员会组织的论文、案例或课题评比，获县二等奖及以上1次。 （9）应邀在县级教学研究会议上作专题报告或讲座1次。 （10）受聘参加市级及以上教育行政部门组织的地方教材、教学参考资料编写1次。 （11）主持或执笔一项县级及以上课题研究并结题。 （12）指导的青年教师在县级及以上教育部门举办的教育教学评比、教科研活动中获奖。 （13）在县级及以上教育部门组织的各类教师培训活动中承担授课任务1次。 （14）在县级及以上教育部门组织的教学活动中上公开课或示范课1次。注：校级领导参加评选必须兼任一门课程的教学工作，工作量不少于同校教师承担教学任务的三分之一，其他各项评定标准与专任教师相同。 附件3 温州市中小学学科骨干教师评价量化标准 一、必备条件：均以“合格”或“不合格”表示。 二、教育教学能力和效果 1．评先评优（以被推荐者所获得荣誉最高的一项计分） （1）市级及以上劳动模范，国家级师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师计10分， （2）师德楷模、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师等综合性荣誉，省、市、县、校级分别计8、7、6、4分， （3）国家、省、市、县级单项先进分别计7、6、5、4分。 2．教学效果与能力（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分25分） （1）教学获奖：教学能力比赛、优质课、课件制作、基本功竞赛、命题竞赛等； 国家级一等10分、二等8分、三等7分， 省级一等 8分、二等7分、三等6分， 市级一等 7分、二等6分、三等5分， 县级一等5分、二等4分、三等3分。 （2）教学效果：教学效果好，学生在原有基础上有较大的提高（特别是后20%学生）； 分ABC三个等第，分别计8、6、4分 （3）学生成果：指导学生在教育行政部门批准的竞赛活动中获奖；培养的学生具有特殊的创造 才华，在科技活动、文学创作中取得显著成绩；在体育、文娱汇演、竞赛中获奖；中职学校专 业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率等在同类学校班级中领先。 国家级一等7分、二等6分、三等5分， 省级一等 6分、二等5分、三等4分， 市级一等 5分、二等4分、三等3分， 县级一等3分、二等2分、三等1分。 其中，所指导的学生在省级及以上刊物发表习作的计5分，在市级学生刊物，如《学生时代》发表的计4分。发表的文章没有指导师姓名的不计分。指导师有点评的外加1分。 3．教科研能力和教师教育工作（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分15分） （1）教育教学论文或案