现代教育技术课程试题卷.docVIP

PAGE  PAGE 6 苏州大学现代教育技术课程试卷（14）卷 共5页 考试形式闭卷 年 月 院系 年级 专业 学号 姓名 成绩 一、单项选择题（24分） 1.教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（ ）。 A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是( )。 A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。 A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的( )。 A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统 5.按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要( )。 A.在反应后即时强化 B.先给予刺激，再观察其反应 C.将教材抽象化 D.将教学内容系统化 6.经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是( )。 A.做的经验、观察的经验、抽象的经验 B.抽象的经验、观察的经验、做的经验 C.观察的经验、做的经验、抽象的经验 D.观察的经验、抽象的经验、做的经验 7.可用来制作投影片的材料必须是( )。 A.绝缘的 B.隔热的 C.透明的 D.磁性的 8.CAI系统中的教学媒体是( )。 A.黑板和粉笔 B.教材和练习册 C.计算机和课件 D.系统软件 9.认知学派最有影响的代表人物是( )。 A.布卢姆 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳 10.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( )。 A.教学理论 B.教学手段 C.教学系统 D.教学方法 11.对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?( )。 A.教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功。 B.教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系。 C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用。 D.教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理。 12.下面说法中，正确的是( )。 A.教学测量是教学评价的一种手段 B.教学评价与教学测量是完全不同的 C.教学评价是教学测量的一种方法 D.教学评价就是教学测量 二、简答题（26分） 1、MIDI音乐和WAV声音在表现音频信息方面各有什么优缺点？（6分） 2、简述信息化教学典型模式设计的特点。（5分） 3、简述教学评价的功能。（5分） 4、简述微型(格)教学的特征。（10分） 三、论述题（30分） 1、从“媒体是人体的延伸”这一论断出发，说明现代教学媒体的基本特性及选择教学媒体时应考虑的因素。 2、教育活动中越来越广泛使用现代教育技术，这将给现代教师带来哪些变化？请谈一谈你的理解。 四、应用题（20分） 根据你的实际情况，请选择其中一项，论述其教学设计过程。 （1）利用多媒体教学平台进行的课堂组合教学； （2）利用多媒体网络进行的网络教学； （3）多媒体教学软件的开发； （4）网络课程的开发； （5）专题教学（学习）网站的开发。 一、单项选择题（24分） 1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.B 10.C 11.C 12.A 二、简答题（26分） 1、（6分） 1）MIDI能够模仿原始乐器的各种演奏技巧甚至无法演奏的效果，非波形文件，其长度非常小。可以对音色、速度等作精细的修改，产生各种电子乐器的声音效果。缺点是它的音源只能是电子乐器的声音，语言的声音和自然界的音响效果是无法制成MIDI文件的。 2）WAV通过声卡来录制与播出声音。该格式记录声音的波形，利用该格式记录的声音文件能够和原声基本一致。具有较高的音质。WAV音频文件的数据一般不经压缩处理，占据较大的存储空间。 2、（5分） 1）单元教学计划 2）学习者电子作品范例 3）学习者作品评价量规 4）教学支持材料 5）单元实施方案。 3、（5分） 1）反馈调节功能。2）诊断