生产实习课教案编写.doc

PAGE  PAGE 4 生产实习课教案的编写 　 　生产实习课教案也称为模块授课计划，它是生产实习指导教师根据学期授课计划和课题授课计划的内容和要求提出的一个授课教学活动的具体计划，是生产实习指导教师授课授课的方案，是生产实习指导教师备课的结晶。生产实习课教案是否合理，是生产实习指导教师上好一堂课的关键因素之一。所以说，编写生产实习课教案是每个生产实习指导教师的一项十分必要的工作。 一、编写生产实习课教案的基本要求 （一）编写前要做好充分的准备工作。生产实习指导教师在编写教案之前， 首先要认真钻研生产实习教学大纲和教材以及有关资料，明确授课教学的目的， 确定授课教学的重点和难点，掌握好授课教学的基本内容。其次要了解分析学生的原有水平、特点及个性差异，以便采取有效的教学方法，提高教学效果。三是要对在授课教学中需要示范操作的内容进行操作，确保示范操作在授课教学中的顺利进行。四是选择好授课教学场所，确定好每个学生的实习位置和实习任务，准备好授课教学所用的物品，以确保授课教学任务的顺利完成。生产实习指导教师做好上述几项准备工作后，才能着手编写生产实习课教案。 （二）编写要详略得当。编写生产实习课教案同写文章一样，要详略得当。对重点内容要写得详细一些，对非重点内容和具有提示性的内容可稍简略地写。一般将授课教学的重点、难点和教学进程的设计作为编写内容的重点。教案要准确，有分寸，概括力强，切忌罗嗦。 （三）编写应体现技能训练的整体概念和全局设计。生产实习教学是由系统的课题教学组成的，课题教学与课题教学之间都有着相互的内在联系。每一个课题教学又分为若干个授课教学具体章节，在一个模块课题教学内的授课具体内容之间的内在联系性则更强，所以说，生产实习指导教师在编写每一个授课的具体教案时，一定要有全局观点，不要孤立地对待每一个授课的教学内容，要重视课题教学与课题教学之间，授课教学具体内容与授课教学具体内容之间的内在联系性。这就要求生产实习指导教师在拿到一本新教材时或接受一个教学课题时，应先通读一遍或全面思考一遍，对教材或课题有全面的了解。然后根据生产实习教学大纲订出全学期的生产实习计划，再根据生产实习教学计划的内容和要求编制课题授课计划，最后根据课题授课计划的内容和要求编写授课授课计划（教案）。这样就可以避免课题教学与课题教学之间，授课教学内容之间缺乏联系、各自为战的情况的出现，要体现出生产实习教学应有的整体概念和全局设计。 　　 二、生产实习课教案的基本内容 　　 生产实习课教案的基本内容，一般包括课题名称、授课教学目的、授课教学 重点和难点、教学组织形式、教学进程（含讲述内容、示范内容、练习内容、学生实习位置和实习任务分配、教学方法运用、板书设计）、物资和技术资料准备， 以及实习教育等内容。 （一）课题名称。训练课题的题目，一般与生产实习教材上所列题目相一致。 当训练内容较 多，需用的课时较多时，每个授课专题所涉及的教学内容可由生产实习 指导教师自己总结，归纳出一个题目来。 （二）授课教学目的。确定恰当的教学目的，是写好教案的关键。教学目的一般要从四个方面考虑：一是考虑教给学生哪些实际知识，培训哪方面的实际操 作能力和技能、技巧；二是考虑让学生学会运用知识分析实际问题，解决实际问 题的能力；三是考虑让学生在实习过程中完成哪些生产任务；四是考虑对学生进行哪一方面的思想或能力教育。教学目的的确定，切不可带有主观随意性，一定要根据教学特点、学生的实际情况和生产实习教学大纲的要求来定；有的时候生产任务和思想教育不可牵强，要符合教材本身特点和授课实习类型要求。同时还要注意教学目的单一性，不要定得太杂，以免教学时分散精力，结果哪一项目的都未达到。教学总目标确定之后，要分为应知目的和应会目的两个方面去写。 (三）授课教学的重点和难点。教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解、着重示范和训练的内容。教学难点是就学生的接受情况而言的，学生难以理解，难以掌握的操作知识、技能和技巧，即可确定为教学的难点，在编写教案时重点确定得准确，教学时就能恰当地处理教材，从而更好地达到教的克服办法，就能扫除学生掌握技能、技巧的障碍。 (四）教学组织形成。生产实习教学过程一般分为练习操作、辅导操作、独立操作三个训练阶段。实现这三个训练阶段的生产实习教学目标，根据专业（工种）和场地、设备等实习条件的不同，主要有三种组织形式：①以学校的实习训练基地组织生产实习教学的组织形式；②在对口的校外工厂生产实习教学的组织形式；③以校办实习工厂、校外的实习工厂相结合的方式组织生产实习教学的组织形式。采用哪种生产实习教学组织形式，从根本上说是由生产实习教学内容所决定的。一般地以练习操作训练为主的授课教学，应采用第一种教学组织方式；以辅导操作训练阶段为