生物高中必修3第2章第4节教学设计10.doc

第4节　免疫调节　教学设计 增城市新塘镇永和中学 郑丹 电话 E-mail:zhengdan302@ 教学 目标 ? ?? 知识1.概述免疫系统的组成。 2.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。?? 能力1.进行图表解读。 2.进行观察、比较、分析。?情感态度与 价值观1.关注艾滋病的流行和预防。 2.关注器官移植所面临的问题。 3.形成生物体结构和功能相适应的观点。?? ? ? ? 学习任务分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.知识内容分析 （1）免疫系统的组成 （2）免疫系统的防卫功能 （3）免疫系统的监控和清除功能 （4）免疫学的应用 2.能力内容分析 （1）进行图、表解读、观察（图2—14、2—15、2—16）。 （2）比较两种免疫方式。 （3）据图分析艾滋病死因和免疫系统受损的关系。 3.情感态度与价值观内容分析 （1）关注艾滋病的流行和预防：资料分析“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”； 科学·技术·社会：艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病。 （2）关注器官移植所面临的问题：免疫学的应用；资料分析“器官移植所面临的问题”。 （3）形成生物体结构和功能相适应的观点：免疫系统的组成与功能之间的关系。 4.学生的起点能力分析 (1)学生的高中学习基础： 必修1，第1章第1节从生物圈到细胞，资料分析“实例4，艾滋病病因”。 必修1，第6章第2节细胞的分化，骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞。 必修1，第3章第1节细胞膜——系统的边界，细胞间的信息交流。 必修1，第2章第2节生命活动的主要承担者蛋白质，23页图2—7蛋白质的主要功能示例：抗体的免疫功能。 (2)学生的初中学习基础： 八年级下册——传染病和免疫：人体的三道防线、免疫的功能。目标参照试题 ?? 教材40页练习题 教材43页中有关免疫习题 （注意练习题所对应的知识点）教 ?学 ?程 ?序教学阶段（或内容）教师的活动学生的活动教学意图导入第4节 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 免疫系统的组成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 免疫系统的功能 防卫功能 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 监控和清除功能 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小结 ? ? ? ? ? ? 练习?? 假如你的身体里有感冒病毒入侵，造成你发烧、流鼻涕、咳嗽等症状，这时你的内环境稳态是否遭到破坏？ ? 人体的哪一系统能够帮助你恢复内环境的稳态？ ? 免疫系统由什么组成的？是怎样进行免疫调节的？ ? ??板书：第4节 免疫调节 ? 请同学回忆免疫系统的组成。 ? ? ? ? ? 板书：一、免疫系统的组成 ? 免疫系统由免疫器官、免疫细胞及免疫活性物质组成。 ? 板书：1.免疫器官 ? 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的地方 ? 呈现教材36页图2—15：人体内的免疫器官。 ? 请同学归纳图中的免疫器官： ? ? 板书：2.免疫细胞 ? 免疫细胞是发挥免疫作用的细胞。 ? 免疫细胞的来源与种类： ? 呈现必修１教材119页图6—12骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞。生成的白细胞有多种，有的白细胞具有吞噬的功能（粒细胞），有的白细胞具有特异性免疫的功能，叫做淋巴细胞，位于淋巴液、血液和淋巴结中，其中从骨髓中生成后迁移到胸腺中成熟的淋巴细胞叫做Ｔ细胞，直接在骨髓中成熟的淋巴细胞叫做Ｂ细胞。师生共同归纳： ? 免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞（T细胞、B细胞） ? 板书：3.免疫活性物质 ? 由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。 ? 让学生写出免疫系统组成的结构图 　　　　　 免疫器官 免疫系统　 免疫细胞 　组成　　 免疫活性物质 　 ? 我们已经清楚免疫系统的结构基础，那么免疫系统是如何发挥免疫功能的呢？ ? 板书：二、免疫系统的功能 ? 免疫系统的功能包括防卫功能、监控和清除功能。 ? ? 板书：（一）防卫功能 ? 请同学解释防卫的含义。 ? ?请同