禁毒教育三月教案.doc

PAGE  PAGE 3 点燃灿烂的青春 让生命远离毒品——禁毒教育教案 （高2014级1班）王海英 活动目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、通过情境设置、视频、讨论等形式，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学形式设计： 主持——表演——互动——交流——总结——宣誓 活动流程： 一、主持人宣告主持班会开始。 二、情境剧——《来自天堂路上的独白》 女学生：唐德菊、唐克先 男学生：夏于胜、文涛 班主任老师（扮演老师的角色——老师抬举头，远望着天边，神情低落，若有所思……） 罂粟花——人们垂涎于你的艳丽,留恋于你的风姿;然而,在你的果实里,在那张娇媚的面容下,隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊。可恶啊，你夺走了我一个品学兼优的同学。 我钟爱的学子啊，从你的同学知道你的信息时，我是如此的不愿意相信这是事实，在所有老师的记忆里，你实在是一个品学兼优的学生。还记得，历史课堂上关于虎门销烟的课堂讨论中，你是如此的慷慨激昂；还记得，在《黑白记忆》的读后感里，你的措词是那么地犀利尖锐，对白色恶魔进行无情的讨划！可为什么？因为性格里头的江湖义气，你捱不过你那所谓“朋友”的哀求而误入歧途，一步步陷入白色罪恶的泥潭深渊。你知道吗，有多少老师和同学都为你感到惋惜啊！ 亲爱的同学们，毒品是如此严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！ 三、你说我说——毒品知识知多少 1、交流：毒品知识知多少 同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答） 《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、投影，主持人借助投影仪展示毒品的种类与相关知识 常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 目前，海洛因仍是我国的主流毒品，全国现有海洛因吸食人员70万，占吸毒人员总数的78．3％。其中，35岁以下的青少年近70％。这个数字多么的触目惊心啊。 四、毒品的危害讨论（视频导入） 1、观看视频——阴暗下的白色交易与黑白人生（事先裁剪电影《鸦片战争》《白粉妹》片段） 2、同学们关于毒品危害进行讨论，并发表见解 3、主持人总结毒品危害并借助投影仪示 1）、毒品危害身体健康。 a摧毁人的消化功能 b摧毁人的神经系统 c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病” 2）、吸毒对家庭的危害 a丧失工作能力 b倾家荡产 c给家庭带来无尽的折磨 3）、吸毒对社会的危害。 　　一、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 　　二、对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。 三、毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。 4）、吸毒导致堕落、犯罪 5）、吸毒危害全社会，成为世界公害，有可能导致民族危亡。 小结：毒品，毁灭人性、使人丧失尊严；毒品，毁灭幸福的家庭、给人们造成无比的伤害！沾染毒品，就是自掘坟墓！ 五、诗歌朗诵——《生命如花》 （女同学肖敏上场朗诵） 生命如花 艳丽的罂粟花 滴血生命 化作泪雨 大地伤悲 母亲默默低泣 （男同学王大江上场朗诵） 生命如花 迷航的小黄花 漫无边际 飞来飞去 凋零如絮 大地垂首无语 （女同学肖敏、男同学王大江同时朗诵） 生命如花飘零如无根草哪里有爱哪里是家山谷回音：回归吧，回来吧 过渡（听视频歌曲——《生命如花》） 主持人：伴随着歌声的旋律，我们希望染毒者能以坚强的意志戒毒，同时我们也在思考，是什么让我们的同龄人如此容易染上了毒害呢？！ 六、青少年染毒的原因分析及防患措施（6分钟） 1、请同学们就青少年染上毒品的原因谈谈自己的观点 2、视频——吸毒者的涉毒之路 3、主持人：请同学们就青少年染上毒品的原因做讨论。 思考：我们如何防患毒品，与毒品做斗争！ 4、 展示你的家庭作品！ 七、班主任总结 （班主任上场，就青少年学生应如何防患毒品进行总结。） 一）八个”不”,防患于未然 １．不吸烟。 2.