空气细菌数量检测.docVIP

空气细菌数量的检测 引言： 与外界相通的各个空间的空气中均有大量的细菌存在，且种类繁多，而这些微生物中绝大多数对我们人体来讲都是有益的，但其中也有一部分微生物往往是实验室各种实验材料、实验菌种污染的祸根，也是引起人类各种传染性疾病的祸根。因此，对空气进行细菌学检验，目的在于调查气溶胶扩散的范围、滞留时间及浓度；确定空气中病原体种类；研究呼吸道传染病传播机制及气雾免疫的应用；考核空气卫生学及消毒效果，树立“处处有菌”和严格的消毒与灭菌观念。而处于学院的我们来说，学院空气质量的好坏与师生们的生活与学习息息相关，通过沉降法检测细菌总数来判断空气中的卫生状况与污染程度并了解空气质量显得至关重要。 材料与方法： （一）仪器与材料 1、普通营养琼脂平板（由中山大学新华学院医学实验室提供） 2、恒温培养箱（中山大学新华学院医学实验室提供） （二）采样地点 按照《室内空气质量标准》的要求进行采样布点，选取新华学院的图书馆、西门口、校道、教学楼以及微生物实验室。 采样时间及方法 采样时间为2014年9月1日下午两到四点，采样天气为晴朗无雨，采样方法为自然沉降法。沉降法是以微生物在空气中能随尘粒下降的原理，将平板平放在空气中暴露一定时间，使空气中的细菌直接沉降至培养基表面，然后置37摄氏度孵育24小时，计算菌落数。 实验方法： a.取用普通营养琼脂平板5个（直径7cm），在皿底做上标记； b.采用自然沉降法收集细菌，采用地点为新华学院的各个指定地方。将平板打开，平板盖朝下放置在平板旁，分别暴露于空气中20分钟，然后盖好。并注明采样的地点和暴露的时间； c.平板放置于37℃的恒温培养箱培养24小时后取出后观察，计算出所生长的菌落数和数量。 （四）菌落数计算 按下列公式可得出空气中细菌总数。每立方米细菌数=50,000N/AT A:所用平板面积（平方厘米）；T:平板暴露于空气中的时间（分钟为单位 ；N：平板上的菌落数 实验结果 使用实验室提供的营养琼脂平板，在学校各个地方收集空气中的细菌，培养空气中的细菌，并经过实验室的空气细菌培养24h后，得出以下数据： 样本号 1 2 3 4 5 6 7 8采样地点 图书馆 西门口 校道 微生物实验室厕所 微生物实验室楼梯 教学楼 微生物实验室 微生物实验室办公室采样时间/min 20 20 20 25 15 20 20 15平板上菌落数 2 5 15 12 3 4 7 0 由上述数据可知校园内的空气质量较好； 各采样点的空气菌落对比： 校道微生物实验室厕所微生物实验室西门口教学楼微生物实验室楼梯图书馆微生物实验室办公室。 由表格可知，微生物实验室办公室的菌落数为0，反应出空气中的细菌含量少。校道的菌落数最多，菌落数为15。 三 讨 论 细菌个体微小，常以微米为测量单位，必须借助光学显微镜放大上百倍甚至千倍才能看到。所以单纯用肉眼是看不出空气中的细菌含量。细菌生长繁殖需要各种营养成分和生长条件，水、无机盐、碳源、氮源和生长因子等是细菌生长繁殖的必需条件，充足的营养物质、合适的酸碱度、合适的温度、合适的气体环境是细菌生长繁殖的必要条件。使用普通琼脂平板来培养从空气采集到的细菌，并检测空气里的细菌含量。 空气中并没有微生物生长繁殖的营养物质和充足的水分，还有日光中有害的紫外线的照射，因此空气不是微生物生存的良好场所，但一般的大气环境仍含有数量不少的细菌、霉菌和酵母菌等。这是由于土壤、水体、各种腐烂的有机物以及人和动植物体上的微生物，都可随着气流的运动被携带到空气中。微生物个体微小，能随空气流动到处传播，空气中的微生物种类与数量随条件不同变化较大，如有活跃人群之处比人少的地方微生物多，不洁的房间比清洁的房间多。 从上述表格的数据和图片来看，校道空气中的细菌含量最多，且细菌种类不一样，有白色的表面长毛的霉菌和金黄色的表面光滑的圆形的细菌，原因是校道每天的人流量最多，导致细菌种类多，加上校道两旁花草树木多，空气湿度大，利于细菌的传播。这种金黄色的细菌叫金黄色葡萄球菌，是一种常见的致病菌。微生物实验室的人流量很少，空气湿度低，不利于细菌的传播，所以难以采集到细菌。在厕所采集到的细菌经过培养，数目相对较多，原因是厕所空间小，空气不流通，湿度大，温度适宜，而且厕所不干净，容易滋生细菌，如大肠杆菌，痢疾杆菌。 空气中含有的细菌是不是都会致病呢？不是的。人体有三道免疫防线，能够预防和清除入侵的病源微生物。只有人体免疫能力下降了，同时吸入空气里的致病菌，才会让病源菌趁虚而入，导致生病。 空气中的微生物主要有各种球菌，芽胞杆菌，产色素细菌以及对干燥和射线有抵