第3军医大学理论与实验课教案首页.doc

第三军医大学理论与实验课教案首页 第 1 次课 授课时间 2009年2月13日 第1～2节课 教案完成时间2009年1月30日 课程名称军队环境卫生学教 员舒为群职 称教授专业层次预防医学/5年制本科年 级2005授课方式大班学时2授课题目（章，节）第一章 绪论基本教材、主要参考书和相关网站基本教材：军队环境卫生学（第二版）（舒为群主编，军事医学科学出版社，2009年出版）。 主要参考书：环境卫生学（杨克敌主编，人民卫生出版社，第六版，2007年出版）；《Living in the Environment》人与环境（影印版）G.TYLER (13th Edition).，高等教育出版社，2004 相关网站：/ 中国国家环境保护部；/ 美国国家环保署教学目标与要求： 掌握环境的概念及分类；环境介质与环境因素；人与环境的关系。 了解环境的基本特性、环境与健康关系研究方法。 理解军队环境卫生学学科性质、内容及特点。教学内容与时间分配： 教学组成员、学员情况、本课程和本课时介绍以及导课内容（12分钟） 第一节 环境及其相关概念（重点）（20分钟） 第二节 人与环境的关系（理解）（18分钟） 第三节 军队环境卫生学学科简介（重点）（13分钟） 第四节 军队环境卫生学研究方法（了解）（12分钟） 小结和思考题（5分钟）教学重点与难点： 重点：环境相关基本概念；环境介质及环境因素；人群健康效应谱 难点：环境的基本特性；环境对健康影响的双重性教学方法与手段： 以多媒体幻灯为主线，板书突出重点，提问加强思考和互动。教学组长审阅意见： 签名： 年 月 日教研室主任审阅意见： 签名： 年 月 日第三军医大学理论与实验课教案续页1 基 本 内 容教学方法手段 和时间分配介绍教学组成员，并请课代表介绍该队学员基本情况。 本课程简介： 学时：总计50学时（理论40，实验10） 教材：军队环境卫生学（第2版），舒为群主编，军事医学科学出版社，2009 主要参考书目：《环境卫生学》（第6版），杨克敌主编，人民卫生出版社，2007；《现代环境卫生学》（第6版），陈学敏、杨克敌主编，人民卫生出版社，2008；《军事预防医学》，程天民主编，人民军医出版社，2006 教学组：教员舒为群教授、陈济安讲师、曾惠讲师、邱志群高级实验师 17次课的具体安排 导课内容： 问题的提出：什么叫军队环境卫生学？(military environmental hygiene) 研究军队自然环境及驻扎生活环境与军人健康关系，揭示军队环境因素对军人健康影响的规律，为保障和促进军人健康提出卫生要求和预防预防对策的科学。关键词：军队环境、军人健康、卫生要求、预防手段 引申：军队环境——军队平战时，军队的军事行动及非军事行动 军人健康——军人而非百姓 卫生要求——要熟知法律法规（各项标准） 预防对策——一切保障环境优良使军人不发生疾病的手段（认识哪些因素可致疾病，如何控制） 本课时内容介绍： 第一章 绪论 第一节 环境及其相关概念（重点） 第二节 人与环境的关系（理解） 第三节 军队环境卫生学学科简介（重点） 第四节 军队环境卫生学研究方法（了解） 第一节 环境及其相关概念 一、环境的概念及其基本特性 二、环境的分类 三、环境的组成—环境介质与环境因素 一、环境的概念及其基本特性 第一学时 5分钟 2分钟（7） 3分钟（10） 强调学科的所有内容都紧密服务于这四个关键词 2分钟（12） 第一节共20分钟（32） 10分钟第三军医大学理论与实验课教案续页2 基 本 内 容教学方法手段 和时间分配与学生互动问题：什么叫环境？ 播放各种典型环境图片（地球、生活、生产、战争等） 教员回答：什么叫环境Environment？—— 概念介绍 Environment：All the surrounding conditions which influence one’s feelings, morals, ideas, growth and development 人类环境：以人类为主体的、人类赖以生存的、并直接或间接地影响人类生产、生活和发展的各种自然及社会条件的总和。（1972年联合国人类环境会议正式提出） 介绍环境的三个基本特性：整体性、区域性、变动性 二、环境的分类 自然环境(natural environment) 原生环境(primary environment)和次生环境(secondary environment) 生活环境（living environment） 社会环境(soc