第3实验小学汇报材料.doc

PAGE  PAGE 9 宁陵县第三实验小学 2014年—2015年第一学期 汇 报 材 料 宁陵县第三实验小学 2015年元月 各位领导： 　　在县委县政府正确领导下，在教育局悉心指导下，第三实验小学全体教职工全面贯彻党的教育方针，按照国务院《2010-2020年国家中长期教育改革与发展规划纲要》要求，努力改善办学条件，坚持科学规范管理，很抓教育教学质量，开拓进取、锐意改革。已经走过了两年多的路程，现在我把我校的基本情况，主要做法向各位领导作以汇报： 一、基本情况 宁陵县第三实验小学位于宁陵县新区，是县政府于2011年投资兴建的学校。校园占地88亩，总建筑面积17688平方米，其中教学楼总面积13812平方米，宿舍2004平方米，餐厅1260平方米。学校现有教职员工190人，其中中学高级教师5人，小教高级教师86人，现有学生2500余人，51个教学班。 二、办学方向 　　学校牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，开全课程，开足课时，以创建“现代化设施，科学化管理，教研型师资，成果型质量”为目标，以“润育潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来”为校训，强化管理改革，深化教改实验、完善办学条件，推进素质教育，促进了学校的健康发展。 我校坚持依法治校、以德治校，德育是五育之首。始终坚持“德育为首，育人为本”的教育方针，注重学校文化建设，重视不断完善学校内部管理机制，注重科学管理学校，注重构建学习型学校的构建。在原有的基础上不断提升学校品位，教职工教育教学工作量化评估制度、学校安全常规工作制度等，有效促进学校管理趋向科学化、规范化。全面落实教育目标，使学生德、智、体、美、劳全面发展。逐步把学生培养成“合格+特长”的“四有”新人。学校认真贯彻落实《教师法》、《义务教育法》确保适龄儿童免试就近入学，对个别特困生、留守儿童、进城务工子女、残疾儿童实施特殊照顾。 三、校务管理 我校校级领导配备齐全，机构设置合理，校长对学校工作全面负责，依法对学校实施管理，根据县教体局工作计划，结合学校实际，制订出切实可行的工作计划。各教研组???各处室都制订出自己的工作计划，而后按计划严格抓好落实。 本着“制度第一、校长第二”的原则，学校制订的各项规章制度。经职代会集体讨论通过，按章办事，每年的晋级、评先，我们严格按照我校的《教职工量化考核细则》，考核积分最高的就是模范，优先晋级，教师对此没有任何意见。 班子全体成员办学思想端正、忠诚党的教育事业。班子内部团结协作，关系融洽，党政关系协调。具有一定的管理能力，校长、副校长均参加过校长培训班、提高班，并取得合格证。 四、教育教学管理 学校认真学习贯彻中共中央国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，进一步认清形势，统一认识，增强搞好我校德育工作的紧迫感和责任感，切实提高德育工作的针对性和实效性，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。健全德育工作队伍，完善德育工作制度，构建学校、家庭、社会紧密结合的德育工作机制，通过师德演讲会、政治学习等活动，加强了教师职业道德建设。??? 我校全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，并严格要求教师按照课程表上课。加强教学常规管理，建立健全各项管理制度，并严格落实。我校控制学生在校时间，每天在校集中学习时间不超过6小时。努力减轻学生课业负担，承诺从不利用节假日、双休日组织学生集体补课或上新课，从不动员、组织学生参加社会力量举办的各种收费辅导班，而且学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级书面家庭作业总量控制在1小时以内。为此学校专门印发了“告家长书”，公示了校长热线和电子信箱，接受家长和社会各界的监督。同时建立促进学生全面发展的评价体系，严格按照有关规定规范考试科目和次数，不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生排名次和编排座位，严格实行等级记分制。我校严格实行均衡编班，每学期由计算机软件打乱分班，均衡配备教育资源。为了秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，我校组织开展了形式多样的大课间活动，保证学生每天锻炼1小时。在教材和教辅方面，我校选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材，不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等。 同时学校积极开展课堂教学模式改革，努力探索出一条适合我校师生特点的课改之路。针对传统课堂中“以教代学、机械重复、被动接受、只听不思”的现象，开展实验使师生感到新模式有利于激发学生学习的积极性，教师有原来的“教”变为“导”，教师身份的转变，带动了学生学习方法的转变。 积极开展素质教育，大力创新素质教育模式，全面发展、突出个性，学