第3批安徽省现代教育技术实验学校研究课题.doc

PAGE  PAGE 10 第三批安徽省现代教育技术实验学校研究课题 《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》 结 题 方 案 安徽省肥西农兴中学课题组 一、课题基本情况 1、课题产生背景 二十一世纪现代教育技术得到广泛应用，技术手段运用到教学过程必将引起教学领域的革命性变化。历史上班级授课制的产生改变了过去的个别教学形式，大大提高了教育的效率。但是，无论是个别教学还是集体教学都没有摆脱教师讲、学生听的局面。在这个过程中学生的视、听、觉器官没有被充分利用，学生的潜在能力也没能被充分发挥，从而影响到学生对客观世界的认识。现代教育技术在教学过程中的应用改变了这种局面，为此我校申报了第三批安徽省现代教育技术实验学校，同时申报了这个课题。 2、课题研究规划 硬件建设目标: 学校计划从2006年开始，再投入100万元逐年加大对现代教育技术方面的投入，积极改善硬件条件，保证实验校建设工作的顺利进行。 ①2005年学校有多媒体教室一个、计算机教室一个、语音室一个、宽带网接入学校。 ②2006年，学校创建校园网站，为高一教室配备“三机一幕”， 完成电子备课室建设，宽带增容，台式电脑进教师办公室，改善教师办公条件。 ③2007年，配备移动多媒体教学设备5-10套，增设学生电子阅览室一个，满足学生上网查找资料等学习需要，为高中起始年级所有教室配备“三机一幕”，宽带网接入教室，进一步增加教学软件的投入，保证学校现代教育技术的应用与推广。 ④2008年，为高中起始年级所有教室配备“三机一幕”，宽带网接入教室，增购60台电脑，再建微机室一个，为教师配备手提电脑，宽带网线进入教师家庭，完善教师办公系统，再建成集教学、会议、文娱、校园电台于一体的多功能报告厅1-2个，完成各功能室的调配，实现教师、家长共享的、方便快捷的联系平台。 ⑤2009年，所有教室配备投影仪，每位教师配备手提电脑，为教育教学服务。 软件建设目标： ①2006年：100%的教师通过省信息技术培训考试，达到初级水平，50岁以下的教师都能使用PowerPoint、Flash、Authorware、课件大师等软件制作课件，??利用网上资源进行教学。有信息技术方面的课题通过省、市级立项。 ②2007年：教师会用现成的课件进行多媒体辅助教学，会熟练的上网查找教学资料、素材，探索信息技术和学科教学的整合。各年级按规定开设信息技术必修课,各科教学软件不少于80G，电子资源库容量不少120G，进一步完善学校网络主页，探索网络管理新模式。青年教师能熟练制作多媒体课件，能熟练运用网络进行教育教学，能利用网络进行教育和管理，开展信息技术与其它学科知识整合的科研活动。 ③2008年：初步建成学校电子资源库，拥有电子图书不少于150G，学校为教师订阅5种以上的现代教育技术研究报刊和部分收费教育教学网站，对所有教师进行计算机中级培训，获得计算机高级证书的教师须达到30%以上。 ④2009年：教师能将现代教育技术充分运用到教育教学活动中，学校拥有一支数量足、质量高的具有较高信息素养的教师队伍，学校信息化的应用处市县级先进水平。通过努力将建成教育管理的信息化平台、教学改革的技术支撑平台、学生自主学习的网络平台；开辟具有学校特色的、凝聚教师专业发展、学生学习能力提升、网络家庭联系的信息化通道。通过管理信息化、教学信息化、教师发展信息化的建设，全面提升我校教育信息化的应用水平。 到目前为止，我校创建现代教育技术实验学校五年规划基本完成。 3、课题研究过程 设计申报阶段：2006年5月至2006年7月 达成目标：成立课题组，拟定课题研究方案。填写《安徽省现代教育技术实验学校课题申请书》，搜集有关文献资料，对课题的目标进行初步研究。 具体实施阶段：2006年8月至2009年12月 ①：2006年8月至2006年12月 达成目标：制定该阶段具体的研究计划，并实施研究，对课题组成员进行培训并探索学校的硬件建设与分布。 ②: 2007年1月至2008年1月 达成目标：制定这两学期的研究计划，各教研组研究本学科在新课程环境下信息技术与学科教学的整合方法，每学期每学科至少完成4个课例的分析，并积极总结经验形成文字材料上报课题组。 ③:中期论证阶段：2008年2月至2008年7月 达成目标：制定该学期的研究计划，收集老师们制作的课件，摄制一批课例，进行阶段性检查和总结，调整和改进下一阶段的研究工作，制定下一步具体的研究计划，对课题组成员进行培训，撰写中期研究报告，接受中期评估。 ④: 2008年8月至2009年1月 达成目标：制定本期的研究计划，着力进行信息技术环境下各学科教学模式的创新研究，制作一批优秀的课件集，摄制一批优秀的课例，各学科之间进行交流与推广。 ⑤：2009年2月至2009年12月 达成目标：制