织金县第1小学数学优质课比赛活动方案.doc

2012——2013年度第二学期语文优质课 比 赛 活 动 方 案 贵州省织金县第一小学教务处 二○一三年八月三十一日 织金县第一小学数学优质课比赛活动方案 为认真贯彻落实《关于举办织金县第五届小学语文优质课评选活动的通知》精神，同时，为了选拔出优秀的教师代表我县参加2013年县级小学数学优质课比赛，同时为我校小学数学教师提供学习与研讨的平台，我校将于本学期第一周组织小学数学优质课比赛活动。现将有关事项安排如下： 一、组织领导： 组 长：陈昌银 副组长：黄丽娟 成 员：李代松、唐慧和各年级数学教研组长。 二、活动地点：织金一小多媒体教室 三、活动时间：2013年9月5日一天。 四、参赛教师：各教研组必须推荐1名数学教师。 五、上课内容：人教版平行四边形的面积计算和排队等候问题 六、要求： 1．上课：见评分表。 七、比赛过程： 1.从上课中取出1名参加县优质课比赛。 2.参赛教师要交1份教学反思、说课稿和上课教案。 3.所有程序都进行抽签决定上课顺序。 3.凡获奖的参赛选手由学校颁发获奖证书，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 4．附比赛的评委及评分办法。 评委：黄丽娟、李代松、唐慧、李莎、权利萍、彭菊、韩德军。 织金县第一小学 二〇一三年八月三十一日 小学数学优质课评价标准（试行） 姓名班级评审时间 课题评审指标评 价 标 准测评 得分优良一般差序 号项目完全达到基本达到部分达到少量达到或 全未达到1教学目标 （20分）⑴教学目的明确、具体，符合《课程标准》的规定，能正确处理基础与发展的关系； ⑵明确学生需要形成能力的构成及层次，对达到目标的条件及可能存在的困难分析得清晰。20――1817――1514――1211以下2教学内容 （25分）⑴教学内容正确，无知识性、科学性错误，坚持科学性与思想性相统一，注重把握教学内容在整体知识结构中的地位及前后联系； ⑵教材的重点、难点，以及确定重难点的依据分析处理得当； ⑶重视教学过程中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观落实、形成和培养。25――2221――1817――1413以下3教学方法 （25分）⑴能促进学生对知识的真正理解，在同化的过程中构建新的意义； ⑵能运用各种方法和手段让学生自行获取知识，积极探索问题，主动参与实践，实现有效的师生互动； ⑶能促进学生的个性得到发展，创造力得到培养； ⑷学生学习的材料、时间和空间有保障。25――2221――1817――1413以下4教学程序 （20分）⑴体现课程改革的精神，较好地反映以学生为主体，促进学生积极主动发展的教学思想； ⑵面向全体学生，因材施教，分层指导，尊重学生人格，关注个性差异； ⑶讲授重点突出，难点处理得当；教学环节设计合理，衔接紧凑，层次分明，有助于重点和难点的突破。20――1817――1514――1211以下5基本素养 （10分）能 ⑴熟悉《课程标准》的要求，领会教材的编写意图，掌握教材的体系结构 构和教学要求，在教学中能根据实际情况，注意信息反馈，及时调整教 教学活动，驾驭教材和课堂教学的能力强。 ⑵能充分运用现代教育技术辅助教学； 能 ⑶语言（用普通话）简练、生动，教态自然。10――98――765以下总体评价意见 （特色或失误）评价人 （签名）总分 织金县第一小学2013年小学数学上课比赛活动评分表 参赛选手编号： 年级： 教学内容： 评价 项目评 价 要 点指标分数实际 得分教学 目标 6分1.符合课程标准精神和学生的认知水平。 2.目标全面、具体、明确，可操作性强。3 3 教学 内容 6分1.准确把握教材的特点，找准教学的起点，突出教学的重、难点。 2.切合学生实际，学习资源丰富，内容呈现灵活多样，富有弹性。 3.注重知识的联系与综合，情境创设科学有效，创造性使用教材。2 2 2 教学 行为 12分1.教学形式富于变化，灵活运用多种教学方式，恰当、有效地组织学生进行独立思考、自主探究、合作交流、实验验证等的数学学习活动，时间充分。 2.充分关注不同水平层次学生的学习状态，及时地捕捉动态生成的资源。 3.有效地调控教学过程，及时、准确、富于个性化地引导或评价学生，激励学生大胆质疑、敢于创新